Question

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，表格中數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

	找到食物的時(shí)間
第一次	267秒
第二次	193秒
第三次	90秒

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。___。

（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠生來(lái)就會(huì)吃奶的行為屬于___行為，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于___行為。

（3）通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞___的作用。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越___，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的___決定的。

（5）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好的___復(fù)雜環(huán)境的變化。

Answer 1

【答案】 先天性 學(xué)習(xí) 信息 高等 遺傳物質(zhì) 適應(yīng)

【解析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。生物越高等，建立學(xué)習(xí)行為的時(shí)間越短。

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)小鼠第一次找到食物的時(shí)間是267秒，第二次找到食物的時(shí)間是193秒，第三次找到食物的時(shí)間是90秒，繪圖如下：

。

（2）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。小鼠一生下來(lái)就會(huì)吮吸乳汁生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。小鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為。

（3）在合作過(guò)程中生物間要通過(guò)聲音，氣味，動(dòng)作等傳遞信息。通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。

（4）小白鼠是哺乳動(dòng)物，蟑螂是節(jié)肢動(dòng)物，小白鼠比蟑螂高等，這是體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的。若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過(guò)短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物。說(shuō)明動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

（5）動(dòng)物的先天性行為適應(yīng)穩(wěn)定的環(huán)境，而動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。