17.圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時(shí),血液中某種物質(zhì)含量的變化.請(qǐng)用我們學(xué)習(xí)的有關(guān)人體的營(yíng)養(yǎng)、呼吸和物質(zhì)運(yùn)輸知識(shí)據(jù)圖回答:
(1)若曲線表示氧含量的變化,則A血管中流靜脈 血,氧氣從肺泡進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟的左心房(填結(jié)構(gòu)).
(2)若曲線表示進(jìn)食后葡萄糖含量的變化,則B血管可能是小腸的毛細(xì)血管.
(3)若B血管分布在組織細(xì)胞之間,則曲線表示二氧化碳含量的變化.

分析 血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化:血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.

解答 解:(1)若曲線表示氧含量的變化,血液由A流到B后,氧氣含量增加,所以A內(nèi)流靜脈血,B血管可能是肺部毛細(xì)血管,氧氣從肺泡進(jìn)入血液后,最先到達(dá)心臟的左心房.
(2)若曲線表示進(jìn)食后葡萄糖含量的變化,流經(jīng)B血管后,葡萄糖含量增加,可能是葡萄糖經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液,則B血管可能是小腸內(nèi)的毛細(xì)血管.
(3)若B血管分布在組織細(xì)胞之間,則經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,所以血液流經(jīng)組織細(xì)胞毛細(xì)血管后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血,二氧化碳含量增加,因此曲線表示二氧化碳含量的變化.
(1)靜脈血;左心房
 (2)小腸  
(3)二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 理解掌握體循環(huán)與肺循環(huán)的途徑及特點(diǎn),及血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人體呼吸過(guò)程中所呼出的二氧化碳,產(chǎn)生的地方是(  )
A.肺泡B.細(xì)胞C.血液D.組織液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.最大的消化腺是肝臟,它分泌的膽汁中不含消化酶,但能幫助脂肪的消化吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人的精子細(xì)胞中的染色體可能的組成是(  )
A.44+XYB.22+X或22+YC.22+XD.22+Y

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,貯存能量
B.只有植物的葉片才能進(jìn)行光合作用
C.植物的呼吸作用對(duì)生物圈的碳-氧平衡起重要作用
D.植物進(jìn)行呼吸作用最重要的作用是為自身的生命活動(dòng)提供能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.回憶所做的《觀察植物細(xì)胞》和《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》的實(shí)驗(yàn).
(1)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開始在載玻片上分別用滴管滴一滴清水和生理鹽水.
(2)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞相比,共同的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞還具有的細(xì)胞壁和液泡以及黃瓜表皮果肉細(xì)胞的葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu).
(3)《觀察植物細(xì)胞》和《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是碘液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖.?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)分析回答:
(1)圖中[1]肺是主要的呼吸器官,血液流經(jīng)此處時(shí),氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟.
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與腎小球的濾過(guò)作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有尿素和無(wú)機(jī)鹽(寫出兩種).
(3)若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則可能是腎小球發(fā)生了病變.
(4)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外,它是由汗腺形成和排出的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.東營(yíng)郝家葡萄園是我市葡萄種植基地.葡萄營(yíng)養(yǎng)豐富,富含葡萄糖,不僅可以直接食用,還可以用來(lái)釀酒、加工罐頭,深受人們喜愛(ài).請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)葡萄中含有的豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果皮中,剝葡萄皮時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于果肉細(xì)胞的液泡中.
(2)葡萄酒的釀造會(huì)產(chǎn)生酒精,這離不開酵母菌(填微生物名稱)的發(fā)酵作用.看見葡萄人們往往會(huì)分泌唾液,這種現(xiàn)象屬于條件反射.
(3)選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條的適當(dāng)位置作環(huán)剝處理,再用肥沃疏松的土壤覆蓋.約一個(gè)月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙土壤中,就可長(zhǎng)成一棵新的植株.這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖.
(4)葡萄被做成罐頭食品,經(jīng)高溫蒸煮后密封,仍然有可能會(huì)變質(zhì),原因是有些細(xì)菌的芽孢在適宜的環(huán)境下,又萌發(fā)成新個(gè)體,繼而導(dǎo)致食品變質(zhì).
(5)葡萄園種植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龍眼等不同品種,體現(xiàn)了生物多樣性中基因的多樣性.農(nóng)民每年給葡萄整枝時(shí),經(jīng)常要打頂、摘心,其原理是去除頂端優(yōu)勢(shì),多長(zhǎng)側(cè)枝,多開花結(jié)果.
(6)農(nóng)民為了取得更好的經(jīng)濟(jì)效益,利用蔬菜保鮮庫(kù)儲(chǔ)存葡萄進(jìn)行反季節(jié)銷售.為了探究葡萄在低溫下能否延長(zhǎng)保鮮時(shí)間,學(xué)校興趣小組的同學(xué)在一串葡萄上挑選了大小相近的40個(gè)葡萄,平均分成兩組,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
組別環(huán)境溫度其他環(huán)境條件保存時(shí)間變質(zhì)個(gè)數(shù)
4℃相同4天無(wú)
25℃4天17個(gè)
①設(shè)置乙組的目的是進(jìn)行對(duì)照.
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是低溫能延長(zhǎng)保存時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為雞卵結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)將部分結(jié)構(gòu)名稱填寫在下列橫線上.
1胚盤2系帶3卵白4卵黃膜
(2)一個(gè)鳥卵細(xì)胞包括三部分,即:[5]卵黃,[4]卵黃膜和[1]胚盤.
(3)卵黃外面的卵白也含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要.
(4)圖中“8”的作用是能為胚胎的發(fā)育提供氧氣.
(5)雛鳥分為早成鳥和晚成鳥兩種,常見的早成鳥有雞、鴨、鵝,晚成鳥有麻雀、啄木鳥.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案