1.閱讀材料,回答下列問題.
    長島國家級自然保護區(qū)有“候鳥糧站”之稱,計有候鳥230多種,其中,被列為國家重點保護的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥保護協(xié)定的有164種.
    這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬計的候鳥成群結(jié)隊來島上歇息覓食,或就地繁殖.良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源,使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一.
    1984年以來,長島自然保護區(qū)就開始進稈鳥類環(huán)志工作,為30多種鳥類、數(shù)萬只個體戴上了環(huán)志,促進了鳥類資源的調(diào)查和保護,為保護區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù).
(1)長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來看,遷徙是鳥類的先天性行為.
(2)遷徙的鳥類具有很強的飛行能力,我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn):鳥的體形呈流線型,前肢變成翼;胸部有發(fā)達的胸肌,鳥的飛行生活需要大量的能量,所以鳥的食量大;鳥的身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.
(3)長島是候鳥繁殖的天堂,鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似,因此避免了敵害的襲擊,這說明生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的.

分析 (1)從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(2)鳥類的身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的.
(3)生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的.

解答 解:(1)從行為的獲得途徑來分,我們把動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.遷徙是鳥類生來就有的一種先天性行為.
(2)鳥類具有很強的飛行能力,其特點是與其生活相適應(yīng)的,如前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達,鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸.
(3)生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式,動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征.例如,魚的身體呈流線型,用鰓呼吸,用鰭游泳,這些都是與水生環(huán)境相適應(yīng)的,鳥在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石的顏色相似,避免了敵害的襲擊,這也說明生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的.
故答案為:(1)先天性;
(2)流線型;翼;胸;大;氣囊;
(3)生物的形態(tài)特點是與生活環(huán)境相適應(yīng)的.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是基礎(chǔ)知識扎實,只有這樣才能靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.學(xué)校生物興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)玉米田里主要的生物有:玉米、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中所含捕食性食物鏈有2條.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.該生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是玉米,通過光合作用,將無機物合成有機物,并將能量貯存其中.該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物種類中,體內(nèi)所含能量最多的是玉米.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的鳥和青蛙的關(guān)系是競爭.
(4)玉米播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測3次,取3次的平均值作為測定結(jié)果,以減小誤差.

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12.通過比較,提出了現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿,進化論的建立者是( 。
A.列文虎克B.拉馬克C.達爾文D.孟德爾

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9.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置,每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

下列敘述正確的是( 。
A.其中D和E組的變量是水
B.其中C組放入油層是為了增加種子萌發(fā)的營養(yǎng)
C.其中B和D組的變量是光
D.放入少量等量種子的原因是避免浪費

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16.某生物興趣小組的同學(xué)探究“口腔對淀粉的消化作用”時,設(shè)計了如下試驗方案:
試管加入物質(zhì)水溫攪拌時間試劑(同濃度)
1饅頭碎屑+2毫升唾液37°C充分攪拌10分鐘碘液
2饅頭碎屑+2毫升唾液0°C充分攪拌10分鐘碘液
3饅頭塊+2毫升唾液37°C不攪拌10分鐘碘液
4饅頭碎屑+?37°C充分攪拌10分鐘碘液
請分析并回答問題:
(1)為了證明“唾液對淀粉有消化作用”,在4號試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和2毫升清水,與1號試管形成對照試驗組.其中,1號試管滴加碘液后的現(xiàn)象是不變藍.(“變藍”或“不變藍”)
(2)若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時1號試管和3號試管是一組對照實驗.該對照試驗可得出的結(jié)論是牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進淀粉的消化.該結(jié)論能給我們的啟示是吃飯要細嚼慢咽.
(3)如果1、2號試管進行對照試驗,其探究的問題是溫度對唾液消化淀粉(饅頭)有影響嗎?
(4)2號試管和3號試管能否形成對照試驗?不能,原因是存在溫度和攪拌兩個變量.

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6.青蛙、蜥蜴、麻雀都能在陸地上生活,它們都是真正的陸生脊椎動物.×. (判斷對錯)

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13.如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)[1]鼻、[3]咽、[2]喉、[4]氣管、[5]支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔.減少對肺的刺激.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺,它是氣體交換的場所,它的基本單位是肺泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察臨時裝片時,我們不能觀察到葉綠體的是( 。
A.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞B.黃瓜表層果肉細胞
C.黑藻葉片細胞D.苦草葉片細胞

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17.如圖表示四類食品中四種不同營養(yǎng)成分的含量.若某同學(xué)長期以其中的一類食品為主食,則最容易患腳氣病的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案