探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。
√
設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組．本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組。
故答案：√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)象植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．細(xì)胞核移植技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌的條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸鎦水，使樹葉保持濕潤(rùn)。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除了有無(wú)_______ 的條件不同外，其他條件都應(yīng)該_______，因此，甲、乙兩組要用相同的樹葉。
（2）因?yàn)榧?xì)菌_______ ，所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。
（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，_______ 組的樹葉腐爛了，說(shuō)明細(xì)菌對(duì)植物的遺體
有_______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

王凱同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)：（6分）
（1）王凱同學(xué)用的方法是             。
（2）該實(shí)驗(yàn)是探究       鰭的作用，變量是           。
（3）該實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是     魚，對(duì)照組是    魚。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，王凱同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用
是            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（8分）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)
題目：光對(duì)鼠婦生活的影響
（1）提出問(wèn)題：                                                          ?       
（2）作出假設(shè)：                                                          。
（3）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，這樣做的原因是　                            　。
（4）探究過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有 　 個(gè)。
（5）如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計(jì)出　             　
和　　        的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是　                          。
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？
答：                                                       ；

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中，所拍攝的五幅照片。

（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開展調(diào)查的（如海洋、淡水水域、陸地等）？（3分）
請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：（3分）
（2）如果將照片中的生物進(jìn)行分類，你會(huì)怎樣做？（4分）
寫出你的分類依據(jù)：（3分）
列出你的分類結(jié)果：（4分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查校園生物種類的活動(dòng)中，正確的做法是（　�。�
A．事先設(shè)計(jì)好調(diào)查表
B．將喜歡的生物如實(shí)記錄，其他忽略
C．將調(diào)查的植物葉采摘下來(lái)留作紀(jì)念
D．你在小組獨(dú)自進(jìn)行調(diào)查

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被譽(yù)為“微生物之父”的是（　�。�
A．列文?虎克B．愛(ài)因斯坦C．孟德?tīng)?/td>D．巴斯德

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是（　　）
A．達(dá)爾文B．弗來(lái)明C．孟德?tīng)?/td>D．列文?虎克

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