【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,與傳統(tǒng)稻田管理相比,引鴨入田,實現了稻鴨共育,增加了農業(yè)生態(tài)經濟效益。請回答下列問題:
(1)從圖中可知,青蛙與昆蟲間的關系是_____。
(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來自水稻和雜草固定的____;除光、空氣、水、溫度外,影響水稻產量的非生物因素還有土壤中的___。
(3)引鴨入田,利用鴨對____、___的防治,減少了化學藥物的使用,節(jié)約了生產成本,減輕了環(huán)境污染;鴨產生的糞便,富含有機物,經土壤微生物分解為無機物后又被生產者利用,可見,鴨還能促進稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。
(4)有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙,這種做法的后果是非常有害的,請簡要分析原因___。
(5)該稻田生態(tài)系統(tǒng)需要在管理中投入大量的人力物力,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力較弱的原因是______。
【答案】捕食 太陽能 無機鹽 昆蟲 雜草 捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖,從而導致水稻減產 生物(動植物)種類少,營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網)簡單
【解析】
(1)不同種生物之間常見的種間關系有:捕食、競爭、寄生和互利共生。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物的能量最終來源是太陽,有機物的最終來源是綠色植物通過光合作用能制造有機物。
(3)生物防治就是利用生物來防治病蟲害。常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1))從生物的種間關系來看,青蛙以昆蟲為食,因此青蛙與昆蟲的關系是捕食關系。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是水稻和雜草,水稻和雜草通過光合作用將太陽能轉化成化學能貯存在有機物中,并通過食物鏈流動到其他生物體內,因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自于水稻和雜草固定的太陽能。除光、空氣、水、溫度外,影響水稻產量的非生物因素還有土壤中的無機鹽。
(3)引鴨入田,鴨子以昆蟲和雜草為食,利用鴨對昆蟲、雜草的防治,減少了化學藥物的使用,節(jié)約了生產成本,減輕了環(huán)境污染。鴨作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。鴨產生的糞便高含有機物,經土壤微生物分解為無機物后又被生產者利用,可見,鴨還能促進稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。
(4)有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法產生的后果是有害昆蟲失去天敵而大量繁殖,從而導致水稻減產。這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定的限度。
(5)生物種類越少,營養(yǎng)結構越簡單,自動調節(jié)能力越弱,因此與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,“該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力比較弱”,原因是生物種類較少,營養(yǎng)結構簡單。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是( 。
A. 地球上所有生物的總稱
B. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
C. 地球上所有生物能夠生活的地方
D. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。某同學想探究學習洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構,于是,按照實驗的目的和要求,動手制作了臨時裝片,并用顯微鏡進行觀察。請回答下列問題:
(1)實驗過程中,該同學用滴管在蓋玻片的一側滴加的液體是_____,作用是______。
(2)對光時需要調節(jié)的圖一中的結構有______(填序號)。觀察臨時裝片時,應先轉動[____]_____,使鏡筒______,直到調整到適宜位置。
(3)若要使圖二中的視野甲變?yōu)橐曇耙,除了將裝片向_____方向移動外,還要調節(jié)顯微鏡的結構_____(填序號)。若將10x物鏡換成40x物鏡,則視野中的細胞數目將_____。
(4)圖三是根據在光學顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構而繪制的模式圖,洋蔥中具有刺激性氣味的物質主要存在于細胞的[____]_____內。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物可以用作監(jiān)測空氣污染的指示植物,主要原因是( 。
A. 苔蘚植物有密集生長的習性
B. 苔蘚植物的適應能力強
C. 苔蘚植物的葉容易受有毒氣體的侵害
D. 苔蘚植物能吸收大量的有毒氣體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內的血管分為________、________和________三種,其中把血液從心臟送到身體各部分去的血管是________,把血液從身體各部分送回心臟的血管是________.
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