【題目】“爆竹聲聲辭舊歲”，新年燃放爆竹，在一旁觀看時(shí)最好張開(kāi)嘴，或閉嘴堵耳，這種做法主要為了（ ）

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 防止聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損

C. 使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨 D. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

【答案】D

【解析】當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜。這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變，對(duì)鼓膜的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄味美可口，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，它在結(jié)構(gòu)層次中屬于器官。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜時(shí)要用特殊壇子，壇口必須加水密封，密封壇口的目的是

A.隔絕空氣，抑制細(xì)菌的繁殖

B.阻止塵埃、細(xì)菌入壇，防止污染

C.造成缺氧環(huán)境，利于乳酸發(fā)酵

D.防止氣體對(duì)流，利于醋酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖．下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.①對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化作用
B.②分泌的物質(zhì)能乳化淀粉
C.③對(duì)脂肪起初步消化作用
D.④是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 以保證小魚(yú)能正常呼吸．
（2）通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況．
（3）圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為[2]是血管，判斷的理由是 ， [1]是血管，[3]是血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的營(yíng)寄生生活的是（ ）

A. 枯草桿菌 B. 鏈球菌 C. 結(jié)核桿菌 D. 肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是( )。

A. 能獨(dú)立生活 B. 一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體

C. 能趨利避害 D. 沒(méi)有呼吸、生殖等生命現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】五月歐洲爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引起的“毒黃瓜”事件，媒體對(duì)此爭(zhēng)相報(bào)道。以下摘自報(bào)道的語(yǔ)句中，不符合生物學(xué)知識(shí)的是（ ）

A. 數(shù)百人食有“毒黃瓜”后感染病毒

B. 對(duì)這一疾病目前暫無(wú)特效療法

C. “EHEC”是大腸桿菌的一個(gè)變種

D. 為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)引起“燒苗”的原因是

A. 土壤溶液濃度＜細(xì)胞液濃度B. 土壤溶液濃度＞細(xì)胞液濃度

C. 土壤溶液濃度＝細(xì)胞液濃度D. 施肥過(guò)多，土壤溫度升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案