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【題目】下圖所示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，其中①代表氧氣的，ABC分別表示生理過程，請據圖回答：

（1）植物所需的水分主要通過根部的__________吸收后，由莖中的＿＿＿＿＿＿運輸到葉片后，通過＿＿＿＿（生理過程）散失到大氣中。

（2）氧氣和二氧化碳是如何進出植物細胞的呢？某同學制作了葉片橫切面的切片，放在顯微鏡下觀察，結果發(fā)現＿＿＿＿＿是植物進行氣體交換的“窗口”。

【答案】（1）根毛；導管；蒸騰作用；

（2）氣孔。

【解析】

試題分析：（1）植物體通過根部的根毛從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。

（2）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的開閉也是受保衛(wèi)細胞控制的。

練習冊系列答案
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【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區(qū)分：

（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于__________行為。

（2）大山雀第二次根據第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于__________行為。

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【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期，請回答下列向題:

(1)蠶的這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為 。

(2)蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是 。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現，黃足蠶結黃繭，白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白 足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是 性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則蠶的白足基因組成分別是 。

(4)2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培 育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現代生物技術稱為 。

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【題目】下圖描述的是綠色植物----大豆的一生，根據圖示回答問題：

（1）圖①中的________是大豆種子的主要部分，因為它能發(fā)育成③植物體。

（2）大豆種子從埋入土壤，到完成圖中①→②→③所示的發(fā)育過程，必需滿足的環(huán)境條件是：充足的空氣 、一定的水分和 。

（3）圖示①→②過程中，萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質儲存在①的 里。

（4）從④→⑤過程中必須經過_____________和___________兩個重要的生理過程。

（5）⑤是由花的 發(fā)育而成的。所結果實中有多粒種子的原因是④中有多個 。

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【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學開展研究性學習，在社區(qū)內對居民眼皮的性狀進行了調查，其結果如表2所示。

表2：人類眼皮性狀遺傳調查

請分析回答：

(1)單、雙眼皮的性狀由基因控制，基因是具有特定遺傳效應的 片段。

(2)單眼皮和雙眼皮是人類同一性狀的不同表現類型，這在遺傳學上稱為 。

(3)如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示。在第②組別中，某一家庭生了一個單眼皮的孩子，則雙親的基因組成是 。

A. DD×dd B.Dd×Dd C.dd×dd D.Dd×dd

(4)假如第①組別某一家庭的母親，通過手術變成雙眼皮，她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代，其原因是她體內的遺傳物質 改變。

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【題目】某校生物興趣小組在調查中發(fā)現，沉迷于網游在精神、體力方面往往有不同程度損傷。這到底是什么原因造成？幾位同學根據自己不同設想，設計了一下實驗方案。每位同學各選擇健康小白鼠2只，將小白鼠分別關在籠子里，籠子放置在離電腦5厘米距離處。

（1）A實驗方案中變量是________。

（2）B實驗結果顯示，高強度刺激會________（填“減緩”或“加速”）小白鼠死亡。

（3）C同學的實驗結果顯示，電腦輻射對_______（填“成年”或“幼年”）小白鼠影響更大。

（4）通過上述實驗，你得出的結論是：長時間使用電腦對人體健康是_______。

（5）三種實驗設計方案都有一個通病，你能幫忙找出來嗎？

________________________________________。

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【題目】圖是細菌結構模式圖，請據圖回答：

（1）根據細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型，分別是球菌、 和螺旋菌。

（2）細菌被稱為原核生物，是因為它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有 。

（3）圖中的⑥對細菌具有 作用。

（4）大多數細菌的營養(yǎng)方式是 （填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”），它們能將有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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【題目】某農場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料，飼養(yǎng)的牛供人食用，人和牛的糞便經過沼氣池發(fā)酵產生沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植水稻的肥料，據此回答：

(1)依據上述信息可知，各種生物所需能量都最終來源于____________。

(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產生沼氣，這些細菌細胞與動植物細胞在結構上的主要區(qū)別是_______________。

(3)水稻性狀有抗病和不抗病，這在遺傳學上稱為_________。如果抗病對不抗病是顯性，用B表示顯性基因，

b 表示隱性基因�，F將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻，產生的種子全部種植后，統(tǒng)計結果如右圖所示，那么親代抗病植株的基因組成是_____，它產生基因組成為B 的卵細胞概率是______。

(4)用顯微注射法將人的生長激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的轉基因奶牛的乳汁含有生長激素，奶牛的這種性狀能遺傳嗎?______(能、不能)。

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【題目】下圖是尿的形成的示意圖，據圖回答：

（1）尿的形成過程主要包括A 和B 兩個連續(xù)的階段。

（2）血液流經3時，不能過濾到6中的成分有 和 。

（3）如果7中的液體含有血細胞和大分子蛋白質則說明病變部位是 。

（4）血液流經腎臟時兩次經過毛細血管網，第一次是在 ，第二次是在 。

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