11．缺水旱季，肺魚深藏在泥洞中夏眠．夏眠時(shí)，肺魚不吃不動，通過類似于肺功能的鰾來完成微弱的呼吸，直到雨季來臨才破洞而出．對于肺魚夏眠的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不吃也不動，需要氧氣極少B．體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少
C．對夏季高溫缺水環(huán)境的一種適應(yīng)D．新陳代謝完全停止

分析 夏眠與冬眠一樣都是動物在缺少食物的季節(jié)為了生存的自然現(xiàn)象．夏眠也叫“夏蟄“．動物在夏季時(shí)生命活動處于極度降低的狀態(tài)，是某些動物對炎熱和干旱季節(jié)的一種適應(yīng)．

解答 解：非洲肺魚是最有名的夏眠生物，肺魚在夏季如遇干涸，常藏于泥中進(jìn)行夏眠，不吃也不動，直到雨季來臨時(shí)才“復(fù)蘇”，這是肺魚對高溫缺水不良環(huán)境的一種適應(yīng)，這樣利于肺魚躲過干涸環(huán)境，有利于種族的繁衍．肺魚在夏眠過程中，肺魚通過類似肺功能的鰾來完成微弱的呼吸，體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少，但新陳代謝并沒有完全停止．
故選：D

點(diǎn)評 熟知肺魚夏眠的特性是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．只有哺乳動物是恒溫動物×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．2016年8月初，某地出現(xiàn)嚴(yán)重旱情，大量農(nóng)作物葉片被蝗蟲啃食，成片的玉米變成“光桿司令”，導(dǎo)致玉米收成大幅減產(chǎn)，分析其原因是（　　）
A．光合作用制造的有機(jī)物減少了B．光合作用放出的氧氣減少了
C．呼吸作用分解的有機(jī)物減少了D．蒸騰作用散失的水分減少了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四幅圖，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（　　）
A．①②B．③①C．②④D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中，屬于人類特有的行為是（　　）
A．強(qiáng)光刺激，立即閉目B．看到車來，走到路邊
C．食物入口，分泌唾液D．聽了笑話，哈哈大笑

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌．右圖是小明同學(xué)研究酵母菌在無氧條件下，將溶液中的葡萄糖分解為酒精和二氧化碳實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液煮沸，冷卻后作為實(shí)驗(yàn)液待用；然后在潔凈的錐形瓶中裝滿已處理過的葡萄糖實(shí)驗(yàn)液和一定量的酵母菌，實(shí)驗(yàn)過程中液體從細(xì)玻璃管口滴出，統(tǒng)計(jì)細(xì)玻璃管口滴下的液滴數(shù)．如表是小明同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴數(shù)．
時(shí)間  液滴數(shù)
溫度		第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘
15℃616222222
35℃1024323212
55℃02222
（1）該實(shí)驗(yàn)是探究溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將2%的葡萄糖溶液煮沸，其目的是除去葡萄糖溶液中殘留的氧氣和雜菌．
（3）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，即通過液滴數(shù)的不同反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少．
（4）55℃時(shí)，酵母菌的呼吸作用比較弱，其原因是：細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用受到影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象，請據(jù)圖回答問題．

（1）觀察過程中，最先觀察到的圖象是③．
（2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是A
A．移動裝片  B．調(diào)節(jié)光圈  C．調(diào)節(jié)反光鏡  D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
（4）無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)？A
A．細(xì)胞壁和液泡     B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞膜
（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用稀碘液進(jìn)行染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）C和D統(tǒng)稱為若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因外骨骼不能隨身體的生長而生長．
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動物，兩棲動物生殖發(fā)育的共同特征是體外受精、水中變態(tài)發(fā)育（體外發(fā)育）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人和蝗蟲同屬動物界，兩者差別很大，共同點(diǎn)很少；貓和魚同屬脊索動物門，共同點(diǎn)較多這一事實(shí)說明（　�。�
A．分類等級越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多
B．分類等級越高，所包含的生物間的差別越少
C．分類等級越低，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多
D．分類等級越低，所包含的生物間的差別越多

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