【題目】人屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）
A.生產(chǎn)者
B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者
C.分解者
D.消費(fèi)者

【答案】D
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，屬于消費(fèi)者。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，其中在安徽省分布的有（　　）
A.揚(yáng)子鱷
B.褐馬雞
C.大熊貓
D.金絲猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。如圖中甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析作答

（1）從1注水，水會(huì)從[]_____流出，是因?yàn)榇嬖?/span>[]_____。

（2）某人吃完魚后，魚肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，則蛋白質(zhì)被消化成a的器官是_____，其中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_____、_____。

（3）b代表的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí)膈肌和肋間肌_____，b最先到達(dá)心臟的_____（填圖中字母），若被運(yùn)輸?shù)侥I臟，至少要經(jīng)過(guò)心臟_____次，最終在腎臟細(xì)胞的_____中被利用，為生命活動(dòng)提供_____。

（4）有些人的心臟，分隔開左心房和右心房的間隔有小孔，這會(huì)導(dǎo)致_____。

A、貧血 B．血壓較低 C．血液運(yùn)輸氧氣的能力降低

（5）體育鍛煉可以使圖中的心肌收縮更有利，這有利于促進(jìn)血液在心臟和血管中_____。

（6）液體d稱為_____，某大爺尿液中含有較多的蛋白質(zhì)，說(shuō)明其結(jié)構(gòu)_____的_____作用發(fā)生了障礙；手臂打點(diǎn)滴時(shí)，藥物經(jīng)過(guò)他心臟四腔和圖中血管的先后順序是_____。

（7）f中的液體與d中液體相比，缺少的成分主要是_____。

（8）人體的排泄途徑有多條，圖中未表示出的途徑是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究生物和的科學(xué)叫做生物學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃西瓜時(shí)，會(huì)看到有許多的汁液流出，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ，對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬季，在我國(guó)北方人們常常利用冰孔進(jìn)行捕魚。其原理是（ ）。
A.冰孔處水溫高
B.冰孔處食物豐富
C.冰孔處氧氣多
D.魚類具有趨光性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物是動(dòng)物界最高等的動(dòng)物。下列屬于哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)是（ ）。
A.肺
B.大腦
C.膈
D.大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.線粒體
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在顯微鏡下觀察玻片時(shí)，在視野中看到有一黑點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)裝片，黑點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生位移，因此可以斷定黑點(diǎn)最可能是在（ ）
A.反光鏡上
B.目鏡上
C.物鏡上
D.裝片上

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同步練習(xí)冊(cè)答案