分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.
解答 解:在科學探究中,提出問題、作出假設是基礎;觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑;推理、判斷是得出結論的重要過程.在科學探究中,還要善于與他人交流和合作.
故答案為:交流
點評 解題的關鍵是知道觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑;推理、判斷是得出結論的重要過程.在科學探究中,還要善于與他人交流和合作
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止野生動物攀爬 | B. | 適應干旱的沙漠環(huán)境 | ||
C. | 吸引野生植物傳播種子 | D. | 防止動物和人類對它的傷害 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①個體最小,能穿透血管壁 | |
B. | 某人患急性肺炎住院,推測其血常規(guī)化驗單中測定值偏高的是② | |
C. | ③的數(shù)量最多,具有凝血和止血的功能 | |
D. | 用DNA進行親子鑒定時通常選用③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 細胞膜 | C. | 液泡 | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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