A. | 線(xiàn)粒體 葉綠體 | B. | 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 |
分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線(xiàn)粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
解答 解:線(xiàn)粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種能量轉(zhuǎn)換器,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.因此,葉綠體和線(xiàn)粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 此題考查了細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線(xiàn)粒體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者是水藻,它能為消費(fèi)者和分解者提供有機(jī)物和氧氣 | |
B. | 生態(tài)瓶中小魚(yú)是消費(fèi)者,沒(méi)有分解者 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A裝置中小魚(yú)存活的時(shí)間比B裝置中存活時(shí)間長(zhǎng)的多 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)也能說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定要有能量的不斷輸入 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤溶液濃度大于菊花細(xì)胞液濃度 | B. | 土壤溶液濃度小于菊花細(xì)胞液濃度 | ||
C. | 菊花是不需要肥料的 | D. | 肥料加得還不夠多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的黑頭發(fā) | B. | 人發(fā)熱體溫升高 | C. | 人游泳的速度快 | D. | 人的飯量大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合作 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 食物網(wǎng) | D. | 捕食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 彈鋼琴中的“機(jī)器人” | B. | 慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 | ||
C. | 不斷噴出巖漿的火山 | D. | 變質(zhì)的謾頭上長(zhǎng)的“白毛” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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