Question

2．探究活動：
某校生物科技小組的同學觀察后發(fā)現(xiàn)：夏天腐爛的水果--香蕉上常常會招引來許多果蠅．一部分同學認為是由于香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來許多果蠅，另一部分同學認為是由于香蕉的香味招引來許多果蠅．請你根據(jù)他們所觀察到的現(xiàn)象和討論的主題內(nèi)容，完成下列探究活動：
①材料器具：兩個廣口瓶（或罐頭瓶）、濾紙、牛皮紙、橡皮筋、米酒、香蕉味的香精、滴管、剪刀、
放大鏡
②你提出的問題是：香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來許多果蠅嗎？（或者香蕉的香味招引來許多果蠅嗎？）．
你認為實驗中的變量因素是香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味和香蕉的香味．
③制定和實施計劃：
A把兩個廣口瓶清洗后涼干，往兩個廣口瓶中分別在瓶底上鋪墊上濾紙．
B用滴管吸取一定量的香蕉味的香精和米酒分別滴灑在兩瓶中的濾紙上．
在這一步驟中，你的設計的目的是進行實驗對照．有利于對變量因素的控制實驗組是滴灑米酒的瓶子，對照組是滴灑香蕉味的香精的瓶子．）．
C用牛皮紙和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮紙上用剪刀開大小相同的孔
D將兩個瓶子放在實驗桌或窗臺上1--2天，兩瓶內(nèi)濾紙的濕潤
E觀察并記錄果蠅的數(shù)量
你的預期結果是香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來果蠅（或者香蕉的香味招引來果蠅．）．
下列是該校物科技小組的同學們所設計的實驗裝置圖及所觀察到的結果記錄表：

	果蠅數(shù)量（只）
甲瓶	7
乙瓶	56

④結果分析：一段時間后，甲、乙兩個裝置中招來果蠅的是乙瓶．
⑤你得出的結論是香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味會招引來許多果蠅．

Answer 1

分析 科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．
科學探究的過程：

科學探究過程	基本要求
提出問題	①從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學知識揭示矛盾
作出假設	①根據(jù)已知科學知識對問題提出假設；②判斷假設的可檢驗性
制定計劃	①擬定計劃；⑦根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設計對照組
實施計劃	①采用多種途徑實施計劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性
得出結論	①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結淪
表達和交流	①撰寫探究報告；②交流探究過程和結論并完善

解答 解：對照實驗只有一個變量，這就是所要探究的問題，其它量皆相同，并且是適宜的．香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味和香蕉的香味，實驗應有對照組和實驗組，并且重復實驗幾次．實驗的問題、假設、結論最好一致．
②根據(jù)：提出的問題是：香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來許多果蠅嗎？（或者香蕉的香味招引來許多果蠅嗎？）
③制定和實施計劃：
A把兩個廣口瓶清洗后涼干，往兩個廣口瓶中分別在瓶底上鋪墊上濾紙．
B用滴管吸取一定量的香蕉味的香精和米酒分別滴灑在兩瓶中的濾紙上．
在這一步驟中，你的設計的目的是 進行實驗對照．有利于對變量因素的控制實驗組是滴灑米酒的瓶子，對照組是滴灑香蕉味的香精的瓶子．
C用牛皮紙和橡皮筋包扎好瓶口，并在牛皮紙上用剪刀開大小相同的孔
D將兩個瓶子放在實驗桌或窗臺上1--2天，兩瓶內(nèi)濾紙的濕潤
E觀察并記錄果蠅的數(shù)量
你的預期結果是香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來果蠅（或者香蕉的香味招引來果蠅．）．
④結果分析：一段時間后，甲、乙兩個裝置中招來果蠅的是乙瓶．
⑤你得出的結論是香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味會招引來許多果蠅．
故答案為：（每空（1分）  共7分）
②香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來許多果蠅嗎？（或者香蕉的香味招引來許多果蠅嗎？）；香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味和香蕉的香味．
③用滴管吸取一定量的香蕉味的香精和米酒分別滴灑在兩瓶中的濾紙上；進行實驗對照．有利于對變量因素的控制．（實驗組是滴灑米酒的瓶子，對照組是滴灑香蕉味的香精的瓶子．）香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味招引來果蠅（或者香蕉的香味招引來果蠅．）
④乙瓶
⑤香蕉腐爛時產(chǎn)生的酒味會招引來許多果蠅

點評 本題考查學生對科學探究過程知識點的掌握情況．考查學生的科學探究的能力