項目 天數(shù) | 小動物生活情況 (存活數(shù)) | 植物生活情況 (存活數(shù)) | 水質(zhì) (目測清澈程度) | 備注 |
第1天 | 10 | 2 | - | |
第3天 | 8 | 2 | + | |
第5天 | 5 | 2 | ++ | 生態(tài)瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)少量綠藻 |
… |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(3)能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn).
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤和溫度等;生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物;消費(fèi)者主要指各種動物;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物.該生態(tài)瓶的非生物因素有陽光、水分等.
(2)能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn),所以最低營養(yǎng)級生物(水草)含有的能量最多;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽光能,其能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減
(3)在觀察記錄生態(tài)瓶的變化時,該同學(xué)的記錄情況,從表中所示第3天,生態(tài)瓶中有小魚死亡,可能的原因水質(zhì)清澈程度較差,氧氣量減少.
(4)生態(tài)瓶中放置的材料有植物、小動物、水等,如要探究植物的作用,在作為對照組的瓶中,其變量應(yīng)該是植物,不需要放置的材料是植物,觀察不放置植物瓶內(nèi)水質(zhì)的變化和小動物的存活情況等,并與放置植物的瓶內(nèi)對比,記錄水質(zhì)變化的方法可以是目測清澈程度.
故答案為:(1)陽光;水分;
(2)光能;單向流動、逐級遞減;
(3)氧氣量減少;
(4)植物;小動物的存活情況;目測.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈瓣 | B. | 靜脈瓣 | C. | 左房室瓣 | D. | 右房室瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于甲狀腺激素在幼年時分泌不足所造成了侏儒癥 | |
B. | 由于生長激素在幼年時分泌不足所造成了呆小癥 | |
C. | 由于胰島素分泌不足造成糖尿病 | |
D. | 由于腎上腺腺激素分泌過多造成了甲亢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50% | B. | 39% | C. | 27% | D. | 25% |
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