【題目】用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),要將顯微鏡視野右下角的物象移到視野的正中央,玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向( )
A. 右下方B. 右上方C. 左下方D. 左上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于鳥類的特征,下列描述正確的是( 。
A. 前肢特化成翅 B. 全身肌肉最發(fā)達(dá)的是②
C. ③④都可以進(jìn)行氣體交換 D. ①處有龍骨突,便于胸肌附著
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光明媚的夏天,你從野外回來(lái),走進(jìn)一間只有一個(gè)小窗戶的屋子,這時(shí)你的感覺(jué)和瞳孔變化是( )
A.屋里很暗,瞳孔放大
B.屋子明亮,瞳孔放大
C.屋子很暗,瞳孔縮小
D.屋子明亮,瞳孔縮小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟,分析作答
(1)以下步驟的正確操作順序是(______)
A.①②③④⑤ B.②①③⑤④ C.②③①⑤④ D.③①②④⑤
(2)圖②的操作中,在載玻片中央滴的液體是______________ 。
(3)染色后,有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是_________ 。
(4)視野中看到有氣泡產(chǎn)生,可能是圖 ________所示的操作有不當(dāng)之處造成的。
(5)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞缺少 _____________ 、______________ 、_______________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是________________,僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。
(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____________________,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填字母)。
(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填字母)。
(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素
④把經(jīng)過(guò)脫色的葉片放入清水中漂洗
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是_______________________
(2)實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是_______________。
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色。則比較A、B兩處,可以說(shuō)明______________________________________________比較B、C兩處,可以說(shuō)明______________________________________________________比較B、D兩處,可以說(shuō)明______________________________________________。
(4)光合作用的反應(yīng)式可以表示為________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是( )
A.5X、10X B.10X、40X
C.15X、10X D.20X、35X
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