12.提高溫室蔬菜產(chǎn)量應(yīng)采取的措施(  )
A.增加氧氣濃度B.增加二氧化碳C.增加水D.提高溫度

分析 (1)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個組成部分.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.

解答 解:A、“增加氧氣”,大棚作物的呼吸作用增強(qiáng),消耗的有機(jī)物增多,導(dǎo)致大棚作物的產(chǎn)量下降,A錯誤;
B、二氧化碳是植物光合作用的原料,因此“增加二氧化碳”能提高光合作用的速率,從而提高大棚作物的產(chǎn)量,B正確;
C、增加水會影響植物根的呼吸作用,影響光合作用的進(jìn)行,應(yīng)該合理灌溉,C錯誤;
D、適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動,因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,讓植物合成更多的有機(jī)物.而一味提高溫度植物呼吸作用增強(qiáng),夜間有機(jī)物分解的多,剩余的有機(jī)物就少,D錯誤.
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用.促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.啄木鳥被人們稱為“森林醫(yī)生”.在食物鏈中啄木鳥常位于( 。
A.第一環(huán)節(jié)B.第二環(huán)節(jié)C.第三環(huán)節(jié)D.第四環(huán)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.一說到杜鵑,你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花?生物界中動植物同名現(xiàn)象并不少見,它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大,下列關(guān)于杜鵑鳥與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( 。
A.其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B.杜鵑鳥比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次
C.杜鵑花有保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為綠色植物進(jìn)行的生命活動,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識回答問題:

(1)從根部運(yùn)輸?shù)饺~片的水蒸氣需要的動力是葉片的B(用圖甲中的字母填寫),水分是通過圖乙中的[③]葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片的.
(2)觀察葉片橫切面的臨時切片前,若將該葉片進(jìn)行酒精脫色處理,再滴加碘液,則圖乙中②④中的顆粒為藍(lán)色.
(3)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是AB(用圖甲中的字母).
(4)圖丙中代表光合作用的曲線是Ⅰ,它與圖甲中的C(填字母)生理活動相對應(yīng),進(jìn)行此生理活動的場所是葉綠體.
(5)綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.與其他綠色開花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長成植株,再到開花結(jié)果的生命周期.請據(jù)圖1回答下列問題:

(1)圖1中甲圖所示菜豆種子結(jié)構(gòu).菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,②(填寫序號)能發(fā)育成乙圖中的莖葉,胚是由受精卵發(fā)育而來的.
(2)種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過圖乙中B過程合成的.從種子萌發(fā)到發(fā)育為圖乙的過程中,有機(jī)物發(fā)生了有規(guī)律的變化,請?jiān)趫D2的方框中以曲線的形式畫出有機(jī)物的變化規(guī)律.
(3)下列缺損的種子中,即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是(如圖3所示)A
(4)對比發(fā)現(xiàn),學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中種植的菜豆的產(chǎn)量總是比農(nóng)田的產(chǎn)量低.為尋找原因,同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn).結(jié)果如表:
地塊
施肥情況含磷無機(jī)鹽含氮無機(jī)鹽含鉀無機(jī)鹽不施肥
植物的收獲量(千克)68.1148.8347.7245.22
設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前,同學(xué)們提出的問題是施肥的種類影響植物的收獲量嗎?
你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為含磷無機(jī)鹽的化肥能使植物收獲量增加.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.一位同學(xué)吃西瓜時,不慎將一粒西瓜子咽下去了.請選出西瓜子在消化道內(nèi)“旅行”的正確路線( 。
A.口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門B.口腔→胃→食道→大腸→小腸→肛門
C.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門D.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,及水、無機(jī)鹽、維生素.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

1.氣孔是由一對保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的,它的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度.√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.保護(hù)生物多樣性的根本措施是( 。
A.保護(hù)生物種類的多樣性B.保護(hù)的措施多樣性
C.保護(hù)基因的多樣性D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案