(6分)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究蝗蟲的呼吸器官在胸腹部還是在頭部？你可以使用以下材料用具：玻璃瓶、清水、數(shù)只本型大小、生理活性相近的蝗蟲。

(1)作出的假設(shè)：

(2)方法步驟：

(3)結(jié)果預(yù)測：

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

蝗蟲的呼吸器官在胸腹部（或蝗蟲的呼吸器官在頭部）

（2）a、取兩個(gè)玻璃瓶，都放入合適的等量的清水，編號為甲、乙。

b、取兩只同樣大小的蝗蟲放入玻璃瓶中，甲的頭部浸入水里；乙的胸腹部浸入水中。

C、過一段時(shí)間后觀察。

（3）乙瓶里的蝗蟲死亡，而甲瓶里的沒死。

（4）蝗蟲的呼吸器官在胸腹部。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某班同學(xué)用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A．表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：






1
2
3
4
5
6
7



A．（黃球與黃球組合）
24
27
25
21
28
30
19



B．（黃球與白球組合）
26
23
25
29
22
20
31（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是
精子
精子
 （填“精子”或“卵細(xì)胞”）．黃球模擬的生殖細(xì)胞中古有
X
X
件染色體．（填“X”或“Y”）．
（2）為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)：
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)
均等（相同）
均等（相同）
．
（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍．你對這種做法的看法是什么？
這種做法不好．人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
這種做法不好．人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
．
（5）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中，從甲、乙兩桶取出的球組合后并記錄下來要放回原桶中，最主要的目的是
B
B

A．保證樣本數(shù)目足夠大
B．確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1：1
C．保證雄雌生殖細(xì)胞的數(shù)量相等
D．保證雄雌生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：（6分

（1）A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是
殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細(xì)菌、真菌，防止對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．
殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿自帶的細(xì)菌、真菌，防止對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．
．
（2）實(shí)驗(yàn)步聚中，B是
接種
接種
步驟．
（3）實(shí)驗(yàn)步聚C需要在適宜的
溫度
溫度
下進(jìn)行．
（4）同學(xué)們看到的E應(yīng)該是一個(gè)
菌落
菌落
，若它的特點(diǎn)是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個(gè)
真菌菌落
真菌菌落
．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯疏漏之處，你認(rèn)為是
沒有設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)
沒有設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣西柳州市羊角山中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：探究題
			


						
（11分，每空1 分）探究：植物葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無光條件下生產(chǎn)出來的。請你根據(jù)這段內(nèi)容提出問題，并進(jìn)行探究：
（1）你提出的問題是；葉綠素的形成與       有關(guān)嗎？
（2）你對此問題作出的假設(shè)是：葉綠素的形成與     有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)中可能用到的材料是       、      （填顏色）塑料袋，大蒜頭，水，杯子等。
（4）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：①將等量的大蒜頭分別放在兩個(gè)杯子中，杯子底部都放入        ；②一個(gè)杯子的大蒜頭用      塑料袋罩住，另一個(gè)杯子的大蒜頭用        塑料袋罩住，將兩個(gè)杯子都放在       下。
（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是；過段時(shí)間后，用      塑料袋罩著的杯子中長出的大蒜幼苗葉子是綠色的，用      塑料袋罩著的杯子長出的大蒜幼苗的葉子呈黃白色。
（6）你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：葉綠素的形成與       有關(guān)。


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽卷）生物（帶解析）
				題型：綜合題
			


						
(6分)易陽同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長。他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
一、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）土壤采集：①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土。
（2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
（3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天。                                         
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照（如右圖）

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問題：
（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置        ；
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)                。
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蟻巢土                                            。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力還應(yīng)該怎樣做？                                     。
（4）就上述實(shí)驗(yàn)，提出你想進(jìn)一步探究的問題。                          （2分）。


			


			

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