13．綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài)，為大地增綠，為人間添彩，下列沒(méi)有根、莖、葉分化的是（　�。�
A．地錢B．墻蘚C．海帶D．腎蕨

分析 藻類植物的主要特征，藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，據(jù)此作答．

解答 解：A、B、地錢和苔蘚是苔蘚植物，苔蘚植物無(wú)根、有了莖、葉的分化；
C、海帶是藻類植物藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；
D、腎蕨是蕨類植物，蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征，明確藻類植物沒(méi)有根、莖、葉分化，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．生物進(jìn)化的規(guī)律是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)“小羊多莉的身世”圖，回答下列問(wèn)題：
（1）克隆羊多莉幾乎跟B媽媽一模一樣．
（2）小羊多莉像這位羊媽媽的原因是遺傳物質(zhì)來(lái)自B羊的細(xì)胞核．
（3）請(qǐng)表示細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的層次關(guān)系（用箭頭表示）細(xì)胞核→染色體→DNA→基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．既可生活在陸地上，也可生活在水中的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)蘑菇的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蘑菇的地上部分外形好像一把傘，這部分叫做子實(shí)體
B．蘑菇的生殖方式為孢子生殖
C．很多蘑菇可食用，但有些蘑菇有毒，誤食會(huì)中毒
D．蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．近兩年，霧霾在我國(guó)中東部地區(qū)大范圍彌漫，包括北京天津在多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染，霧霾的形成原因是多方面的，而其中二氧化碳過(guò)量排放是主要原因之一，為保護(hù)環(huán)境減少霧霾天氣，我們倡導(dǎo)低碳生活，下列各項(xiàng)中屬于低碳生活方式的是（　�。�
①騎自行車或步行上學(xué)�、谵r(nóng)田秸稈焚燒處理�、凵匍_(kāi)空調(diào)，少吹電扇　
④電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)⑤少看電視，多做戶外運(yùn)動(dòng)．
A．①③⑤B．②④⑤C．①②③④⑤D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．駱駝尿液非常少，駱駝刺根系發(fā)達(dá)，對(duì)于這些荒漠生物來(lái)說(shuō)，影響生活的最重要的環(huán)境因素是（　　）
A．溫度B．水分C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．李華偶然發(fā)現(xiàn)自己無(wú)耳垂，而他父母都有耳垂．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）耳垂特征在遺傳學(xué)上稱為性狀，李華父母親有耳垂，而他無(wú)耳垂，這是一種變異現(xiàn)象．
（2）一般情況下，控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分，那么有耳垂基因?yàn)轱@性基因，無(wú)耳垂基因?yàn)殡[性基因．
（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，那么李華的基因型為aa；他的父親的基因型為Aa．
（4）李華體細(xì)胞的染色體數(shù)是46條，那么他母親通過(guò)配子給他23條染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是被子植物的一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你認(rèn)真分析并回答

（1）A萌發(fā)時(shí)所必需的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）B的主要部分是雌蕊和雄蕊．
（3）C中的果皮是裸子植物所沒(méi)有的．
（4）D在發(fā)育時(shí)，子房發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚．
（5）E是一株綠色開(kāi)花植物，它的一生中共有六種器官，其中和生殖有關(guān)的器官是花、果實(shí)、種子．
（6）請(qǐng)用字母把被子植物的一生按順序排列起來(lái)A→E→B→D→C．

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同步練習(xí)冊(cè)答案