4．花粉受精后繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．花冠B．柱頭C．子房D．雄蕊

分析 一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．

解答 解：ABD、“花冠”、“柱頭”、“雄蕊”，受精完成后，都凋落；
C、“子房”受精完成后子房繼續(xù)發(fā)育為果實(shí)．
  所以，花粉受精后繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是“子房”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答．

（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官層次，乙圖所示結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次．
（2）丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映的生殖特點(diǎn)與圖甲相同，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是圖丁的[b]胎盤．
（3）受精卵的分裂、分化能否形成圖甲和圖丁兩種結(jié)構(gòu)？能（能或不能）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖所示圖1為一個(gè)屈肘狀態(tài)．請(qǐng)寫出結(jié)構(gòu)①的名稱肱二頭�。畧D1、圖2中②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．運(yùn)動(dòng)需要消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，細(xì)胞中有有機(jī)物和無機(jī)物兩種物質(zhì)．種子燃燒后，余下的灰燼就是無機(jī)鹽，燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在壽光大棚蔬菜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，透明塑料袋內(nèi)側(cè)常有有些水滴，這些水滴主要來自植物的（　�。�
A．植物的光合作用B．植物的具有殺菌作用分泌物
C．植物的蒸騰作用D．植物的呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答．
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次上講，桃花屬于器官，組成它的基本單位是細(xì)胞．
（2）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于兩性花，理由是一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊．花中的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（3）該圖表示的是桃花的傳粉過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精． 受精完成后，通常情況下花的其它部分會(huì)紛紛凋落，但茄子、辣椒（寫出兩種）等少數(shù)植物的花萼會(huì)保留下來．
（4）如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率采取的措施是人工授粉．
（5）桃鮮嫩的果肉是由子房壁發(fā)育來的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由胚珠發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，以下描述正確的是（　�。�
A．家鴿呼吸時(shí)只在c處進(jìn)行氣體交換B．b和c都能進(jìn)行氣體交換
C．a是氣管b是肺c是氣囊D．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是a→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪個(gè)動(dòng)物不屬于腔腸動(dòng)物（　�。�
A．海葵B．海蜇C．水蚤D．珊瑚

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同步練習(xí)冊(cè)答案