2．杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結(jié)構(gòu)層次相比，所少的是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．系統(tǒng)

分析 綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動(dòng)物，通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

解答 解：杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動(dòng)物，通過比較二者的結(jié)構(gòu)層次區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)，故此題說法正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，過程A和過程B分別是（　　）
A．排泄、消化B．排遺、呼吸C．排遺、排泄D．排泄、排遺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為人體的毛細(xì)血管網(wǎng)示意圖，圖中箭頭表示血流方向．請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題：
（1）該圖若為肺泡外的毛細(xì)血管，在B處所進(jìn)行的生理活動(dòng)應(yīng)該是氣體交換，C處血管內(nèi)血液為動(dòng)脈血．
（2）該圖若為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，在B處完成的生理活動(dòng)是吸收營(yíng)養(yǎng)．
（3）該圖若為腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管，則在B處完成的生理活動(dòng)是濾過作用，C處血管內(nèi)血液為動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于人糞尿無害化處理作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．防止土壤空氣水源的污染B．防治農(nóng)作物的污染疾病的傳播
C．可以殺死糞尿中病菌和蟲卵D．可以減弱肥效的持久性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列是口對(duì)口吹氣法的具體操作，不正確的是（　�。�
A．使病人仰臥、頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松
B．清除冰人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道暢通
C．救護(hù)者一只手托起病人的下頜，然后深吸一口氣，對(duì)著病人的口部用力吹入
D．吹氣停止后，救護(hù)者的嘴離開，并立即松開捏鼻的手，如此反復(fù)進(jìn)行．每分鐘內(nèi)吹氣次數(shù)為15-20次

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列疾病中屬于傳染病的是（　　）
A．色盲病B．艾滋病C．腳氣病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A．每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)比原來細(xì)胞的少
B．兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì)
C．每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來細(xì)胞的一樣多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．一個(gè)孩子的手指被蜜蜂蟄過后，立即縮回，被蟄部位有刺痛感，以后看見蜜蜂或聽說蜜蜂飛來了，也會(huì)急忙回避．試分析．
（1）手指被蜜蜂蟄過后，立即縮回是簡(jiǎn)單反射，其反射的途徑是1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→5傳出神經(jīng)→4效應(yīng)器．
（2）躲避蜜蜂的活動(dòng)中，起到平衡協(xié)調(diào)作用的神經(jīng)中樞是小腦．
（3）上述反射活動(dòng)中，聽說蜜蜂飛來了，也會(huì)急忙回避是人類特有的反射．
（4）膀胱充盈之后，尿道括約肌就會(huì)舒張而排尿是人生就有的反射，排尿反射的中樞位于脊髓，成年人能有意識(shí)地控制它的排出，說明大腦能控制脊髓中的排尿反射．
（5）胎兒出生前主要由胎盤和臍帶進(jìn)行物質(zhì)交換，通過母體排出體內(nèi)廢物，胎兒在母體內(nèi)大約發(fā)育40周．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)菌的描述，不正確的是（　�。�
A．沒有成形的細(xì)胞核B．能將無機(jī)物合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C．是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小D．它的繁殖速度很快

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同步練習(xí)冊(cè)答案