【題目】圖為蚯蚓的外形示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)[ ]_____的位置來區(qū)分。
(2)蚯蚓的身體由許多_____構(gòu)成,增強了運動的靈活性。
用手指觸摸蚯蚓的腹面,感覺粗糙,是因為體表有_____,配合肌肉完成運動。
(3)蚯蚓呼吸依靠濕潤的_____完成。
【答案】3環(huán)帶 體節(jié) 剛毛 體壁
【解析】
蚯蚓的身體呈長圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,有一粗大的環(huán)是環(huán)帶,靠近環(huán)帶的一端是身體的前端,遠離環(huán)帶的一端則為后端。體表有黏液,始終保持濕潤,能完成呼吸。讀圖可知,3是環(huán)帶,1端是蚯蚓的前端。
(1)蚯蚓有一粗大的環(huán)是3環(huán)帶,靠近環(huán)帶的一端1是身體的前端,遠離環(huán)帶的一端則為后端。因此,蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)3環(huán)帶的位置來區(qū)分。
(2)蚯蚓的身體呈長圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,增強了運動的靈活性。蚯蚓的身體腹部有剛毛,用手指輕摸蚯蚓的腹面,會有粗糙的感覺,蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動,所以用手指觸摸蚯蚓的腹面,感覺粗糙,是因為體表有剛毛,配合肌肉完成運動。
(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有黏液,具有輔助呼吸的作用,空氣中的氧氣首先溶解在體表的黏液中,然后滲進體壁,再進入體壁的毛細(xì)血管中,由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈。因此,蚯蚓呼吸依靠濕潤的體壁完成。
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【題目】在設(shè)計對照實驗時,我們應(yīng)注意的問題是( 。
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不相同
C.除實驗變量外,其他條件均不相同
D.除實驗變量外,其他條件均相同
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【題目】春晚中的雜技節(jié)目《抖杠》令觀眾嘆為觀止,雜技演員一系列動作的完成都是
A.關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生的
B.肌肉收縮牽動骨產(chǎn)生的
C.在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的
D.附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的
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【題目】下圖是動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
A.①控制物質(zhì)進出細(xì)胞
B.④是細(xì)胞的控制中心
C.⑤主要存在于動物細(xì)胞
D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
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【題目】在顯微鏡下觀察金魚尾鰭的毛細(xì)血管時,最好的辦法是尋找( 。
A.血液流向頭部的血管
B.血液流向尾部的血管
C.有波動的微小血管
D.紅細(xì)胞成單行通過、血流緩慢的血管
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【題目】請利用如下實驗材料和用具,探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快,一定數(shù)量的活蚯蚓、紙板、玻璃板。
(1)提出問題:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
(2)做出假設(shè):__________________________________________。
(3)實驗過程:取兩條同樣的蚯蚓,分別放在______和________上,觀察其運動速度。
(4)實驗現(xiàn)象:蚯蚓在________上爬得快。
(5)實驗蚯蚓通過______和______配合進行運動,_______比較粗糙,有利于蚯蚓_________________________________。
(6)在實驗前采集蚯蚓時,有位同學(xué)拍攝了蚯蚓的照片,如圖所示,請你根據(jù)照片回答問題:
a.圖中序號③的名稱叫做_________。
b.區(qū)分蚯蚓前端和后端的正確方法是(_________)
A.環(huán)帶靠近前端 B.環(huán)帶靠近后端 C.前端較粗 D.后端較細(xì)
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【題目】馬的染色體數(shù)目是64條,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中有DNA分子( )
A. 32個B. 23個C. 46個D. 64個
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【題目】圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、_______________、_____________,細(xì)胞核內(nèi)的染色體由_________和_________組成,它們都是________(填有機物或無機物),其中遺傳物質(zhì)是_________。
(2)植物的綠色部分可進行光合作用,是因為有________,植物細(xì)胞中的葉綠體,可將光能轉(zhuǎn)變成_________ 貯存在它所制造的有機物中,另外能為細(xì)胞提供能量,被稱細(xì)胞“動力工廠”的是__________________。
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