A. | 每種生物都是一個豐富的基因庫,當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一,應(yīng)合理開發(fā)和利用自然資源 | |
C. | 物種一旦滅絕,便不可再生.保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 隨意引進(jìn)外來物種、大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源,有利于保護(hù)生物的多樣性 |
分析 生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次:生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的自然資源,要保護(hù)生物的多樣性,分析解答.
解答 解:A、每個物種都是一個獨特的基因庫.物種一旦滅絕,其基因庫也就消失了,便不可再生.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,A正確;
B、我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一,但生物圈的資源、空間是有限的,人類要合理地利用自然資源,B正確;
C、物種一旦滅絕,便不可再生.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,C錯誤;
D、隨意引進(jìn)外來物種,會威脅生物的多樣性,D錯誤.
故選:CD
點評 保護(hù)生物多樣性的知識是中考的熱點,要注意掌握和靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 受精卵→若蟲→成蟲 | ||
C. | 受精卵→成蟲→若蟲 | D. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌能夠用來保護(hù)環(huán)境,城市利用細(xì)菌進(jìn)行污水處理,凈化生活污水和工業(yè)廢水 | |
B. | 人體的淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗HIV病毒的抗體,屬于非特異性免疫 | |
C. | 以素食為主的人,沒有患夜盲癥,是因為某些植物性食物中含有維生素A | |
D. | 艾滋病的病原體是艾滋病患者和攜帶艾滋病病毒的人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 環(huán)境的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 位于液泡的下方 逆時針 | B. | 位于液泡的上方 逆時針 | ||
C. | 位于液泡的左方 順時針 | D. | 位于液泡的右方 順時針 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動物體表有角質(zhì)層,起保護(hù)作用 | |
B. | 環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動 | |
C. | 節(jié)肢動物身體和附肢都分節(jié),有較強(qiáng)的飛行能力 | |
D. | 腔腸動物身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼的犬齒發(fā)達(dá),與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng) | |
B. | 鳥的骨骼輕、薄,長骨中空,可減輕體重,利于飛行 | |
C. | 魚的身體呈梭形,可減小游泳時水的阻力 | |
D. | 青蛙的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片,可保護(hù)身體 |
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