如圖為呼吸過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
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(1)A過(guò)程是通過(guò)
 
完成的.B、D兩過(guò)程是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的.
(2)與靜脈血相比,肺泡內(nèi)的氧濃度較
 
;與動(dòng)脈血相比,細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度較
 
分析:從圖中可以看出,人體的呼吸過(guò)程包括四個(gè)過(guò)程:分別為A肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;B肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;C氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過(guò)程; D組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.
解答:解:從模式圖中可以看出一過(guò)程表示的是肺泡與血液和血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換的過(guò)程.
(1)肺的通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化,完成肺的通氣過(guò)程.肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止.
(2)由圖示可以判斷A過(guò)程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣體進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入肺泡,根據(jù)氣體擴(kuò)散的原理,與靜脈血相比,肺泡內(nèi)的氧濃度較高.D過(guò)程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說(shuō)明與動(dòng)脈血相比,細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度較高 

故答案為:(1)呼吸運(yùn)動(dòng);氣體擴(kuò)散;    (2)高;高;
點(diǎn)評(píng):明確呼吸的全過(guò)程,正確識(shí)圖,是解答此題的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為家兔呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖答題(“[]”內(nèi)填字母)
(1)家兔完全用
呼吸,呼吸作用較強(qiáng),在呼吸過(guò)程中,家兔體腔內(nèi)的[
C
C
]也參與其中,并把體腔分為
胸腔
胸腔
腹腔
腹腔
兩部分,它有節(jié)律地前后收縮與舒張,使胸廓的容積時(shí)大時(shí)小,來(lái)迫使[
B
B
]擴(kuò)大與縮小,從而完成呼吸過(guò)程.這種結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了氣體交換的能力,獲得充足的氧氣,使細(xì)胞釋放出更多的
能量
能量
,有利于維持體溫恒定.
(2)圖中實(shí)線表示
吸氣
吸氣
(填“吸氣”或“呼氣”)的狀況.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖據(jù)圖回答:
(1)家鴿呼氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是
2→3→1
2→3→1
(用圖中代碼填寫).
(2)家鴿呼吸的過(guò)程:①兩翼舉起,氣囊
擴(kuò)張
擴(kuò)張
,外界空氣進(jìn)入
肺和氣囊
肺和氣囊
.②兩翼下垂,氣囊
收縮
收縮
,氣囊內(nèi)空氣經(jīng)
排出體外.
③這種吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做
雙重呼吸
雙重呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)家鴿吸氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是
1→3→2
1→3→2
(用圖中代碼填寫).
(2)家鴿呼吸的過(guò)程:①兩翼舉起,氣囊
擴(kuò)張
擴(kuò)張
,外界空氣進(jìn)入
肺和氣囊
肺和氣囊
.②兩翼下垂,氣囊
收縮
收縮
,氣囊內(nèi)空氣經(jīng)
排出體外.
(3)這種吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換的現(xiàn)象叫做
雙重呼吸
雙重呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為家兔呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖答題(“[]”內(nèi)填字母)
(1)家兔完全用______呼吸,呼吸作用較強(qiáng),在呼吸過(guò)程中,家兔體腔內(nèi)的[______]也參與其中,并把體腔分為______和______兩部分,它有節(jié)律地前后收縮與舒張,使胸廓的容積時(shí)大時(shí)小,來(lái)迫使[______]擴(kuò)大與縮小,從而完成呼吸過(guò)程.這種結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了氣體交換的能力,獲得充足的氧氣,使細(xì)胞釋放出更多的______,有利于維持體溫恒定.
(2)圖中實(shí)線表示______(填“吸氣”或“呼氣”)的狀況.

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