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【題目】對于生物體來說，細胞分裂就是生物個體數目的增加（____）

A.正確 B.錯誤

【答案】對

【解析】對于單細胞生物來說，細胞分裂的意義在于個體繁殖，使生物個體數目的增加；而對于多細胞生物來說，細胞分裂可以使生物體細胞數量增多，衰老細胞得到更新，并與新個體的繁殖有關。因此，“對于生物體來說”，細胞分裂不一定就是生物個體數目的增加。

練習冊系列答案
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【題目】在春播時，農民常常要對土壤進行耕和耙，使其變得松軟，其原因是使種子萌發(fā)時具有（ ）

A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.充足的陽光

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【題目】繪制生物的顯微圖片時，用鉛筆細點的疏密來表示結構的明暗（____）

A.正確 B.錯誤

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【題目】松樹屬于裸子植物的依據是（　�。�
A.有種子
B.種子具有種皮
C.種子裸露
D.胚珠發(fā)育成種子

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【題目】觀察下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]類植物。(填字母)

（2）A 類植物已經出現了_____等器官，但它的生殖過程離不開_____，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

（3）B 類植物和 C 類植物的共同特點是都能產生_____， 但 C 類植物的種子有_____包被著。

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【題目】在金魚缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是( )

A. 提供新鮮的食料 B. 清潔魚缸里的水

C. 起殺菌作用 D. 增加水中氧的含量

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【題目】實驗者為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，在蚯蚓的體壁上涂了一層凡士林后，蚯蚓將（　�。�
A.運動更快
B.運動更慢
C.運動情況不變
D.死亡

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【題目】在同學們熟悉的詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中，影響生物生活的主要非生物因素是

A. 水 B. 光 C. 空氣 D. 溫度

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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的，某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:_________________

（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有_________行為的動物。

（3）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是 （_______）

A． 生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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