人們的生產(chǎn)活動(dòng)如圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其結(jié)果是( 。
分析:此題考查的是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,可以從生物與環(huán)境的關(guān)系方面來(lái)切入.
解答:解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中.人們干預(yù)生態(tài)系統(tǒng),如圍湖造田,開(kāi)墾草原,造單純林,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類(lèi)會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少.鳥(niǎo)類(lèi)減少,各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制,就大量繁殖起來(lái),給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害.因此也會(huì)加速種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失,因此,會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)成分減少.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾(圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等)、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少,導(dǎo)致生物種類(lèi)越來(lái)越少.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:單選題

人們的生產(chǎn)活動(dòng)如圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其結(jié)果是                     

A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力B.有利于維持生態(tài)平衡
C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境D.有利于人與自然和諧發(fā)展

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆寧夏八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

人們的生產(chǎn)活動(dòng)如圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其結(jié)果是                     

   A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力   B.有利于維持生態(tài)平衡

   C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境             D.有利于人與自然和諧發(fā)展

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川市蘆花中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人們的生產(chǎn)活動(dòng)如圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其結(jié)果是( )
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B.有利于維持生態(tài)平衡
C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境
D.有利于人與自然和諧發(fā)展

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人們的生產(chǎn)活動(dòng)如圍湖造田、開(kāi)墾草原等,其結(jié)果是                     
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力B.有利于維持生態(tài)平衡
C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境D.有利于人與自然和諧發(fā)展

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