【題目】下列食物中，我們通常食用的部分屬于生殖器官的是（　　）
A.馬鈴薯
B.蘋果
C.白菜
D.蘿卜

【答案】B
【解析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．馬鈴薯屬于莖，蘋果屬于果實，白菜屬于葉，蘿卜屬于根．可見，選項B符合題意．故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物體的結構層次(植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,a、b、c、d代表生理過程。請回答下列問題:

（1）a過程是肺通氣,它是通過__實現(xiàn)的。

（2）完成c過程的主要器官是__。

（3）營養(yǎng)物質和氧氣進入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運送至圖中所示的__處進行呼吸作用。

（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),其血液流動的共同規(guī)律是__。

（5）與①中的血液成分相比,②中的血液成分中氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在空氣污染嚴重的工業(yè)區(qū)，一般很難找到的植物是（　　）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間以及消費者之間通過捕食關系形成（　　）
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.生物因素
C.一個生態(tài)系統(tǒng)
D.非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在制作洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片時，出現(xiàn)一些操作錯誤，其中洋蔥鱗片葉表皮沒有展平的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于器官結構層次的是（ ）

A.神經(jīng)元B.一朵梨花C.蘋果果肉D.血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)不需要的環(huán)境條件是（ ）

A．適量的水 B．充足的光照 C．充足的空氣 D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答相關問題：

（1）由于生活環(huán)境的變化，大片的森林變成了________；1的生活方式由________生活轉變?yōu)榈?/span>________上生活．

（2）由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展，這是人猿分界的重要標準，這樣________得到了解放，在與自然界斗爭的過程中，人類從不會使用工具到使用________，再到________直到制造并利用包括電腦在內的各種復雜的現(xiàn)代工具．

（3）世界上各個地方的人從生物分類學上來說，都屬于同一個物種﹣智人，按一般的分類方法現(xiàn)代人類可分為________、________、________和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和同學觀察雞卵的結構，進行了如下的步驟，請結合圖回答有關問題：

（1）小明取一枚雞卵，首先用放大鏡觀察雞蛋的④_____，發(fā)現(xiàn)其上面有許多肉眼看不見的_____，這是保證胚胎發(fā)育時能夠進行_____。

（2）將雞卵的④輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的④和②_____除去，看④下面是否有個小空腔即①_____。

（3）用剪刀將小空腔下面的③剪破，使里面的⑧_____和⑨_____流到培養(yǎng)皿內，注意觀察⑧上的乳白色的小圓點⑥_____，里面含有_____。

（4）你認為卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？_____（填序號）。

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同步練習冊答案