18．某班的多個學習小組進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動：取兩個紙袋，分別標明“母親”、“父親”．把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中，把一個紅球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中．閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合．把小球各放回原紙袋中，重復抓取3到5次．關(guān)于該模擬活動的敘述正確的是（　�。�
A．3個紅色小球模擬Y染色體，1個白色小球模擬X染色體
B．放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬22對常染色體
C．從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D．每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)不是都能準確說明出生孩子的性別比例為1：1

分析 男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種含有X染色體的．因此，白色小球模擬是含有Y染色體的生殖細胞-精子．紅色小球模擬的生殖細胞中含有的X性染色體．

解答 解：A、3個紅色小球模擬X染色體而不是Y染色體，1個白色小球模擬Y染色體而不是X染色體，錯誤；
B、放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬1對性染色體而不是22對常染色體，錯誤；
C、從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成，正確；
D、每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)不是都能準確說明出生孩子的性別比例為1：1，正確．
故選：C、D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解性別的遺傳以及探究實驗的要求和特點．

練習冊系列答案
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8．生長發(fā)育是生物的基本特征．一粒種子能夠長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，這與細胞的哪些變化有關(guān)（　　）
A．細胞生長B．細胞分裂
C．細胞病變D．細胞分裂、生長和分化

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9．若在顯微鏡下觀察寫有字母“P”的裝片，放在視野中看到的物象是（　�。�
A．bB．pC．dD．q

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6．如果把細胞比作一輛汽車，細胞中的“能量轉(zhuǎn)換器”是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．細胞核D．細胞壁

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13．為將一個老的品質(zhì)較差的國光蘋果園盡快地改造成優(yōu)質(zhì)的紅富士蘋果園，通常采用的方法是將紅富士蘋果的芽嫁接到國光的莖上．嫁接后的芽長成的枝條上結(jié)出的是（　�。�
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3．如圖為一株生態(tài)旺盛的盆栽植物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)．
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（3）如臬長期給該盆栽植物施濃度很高的肥料，植物容易發(fā)生萎蔫，不易成活．這是因為植物根毛細胞液濃度大于 （填“大于”或“小于”或“等于“）土壤溶液濃度，從而導致植物細胞失水．
（4）在黑夜，將盆栽植物置于密閉的臥室內(nèi)，會對人體健康有利還是有害？有害，理由是夜晚植物不能進行光合作用，而進行呼吸作用吸收了氧氣，放出二氧化碳．

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10．今年4月，邵陽市某中學初二的一名學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播．
（1）該病的病因是B
A．缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常 D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇．它沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于病毒（填“細菌”或“真菌”或“病毒”）．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行消毒，該措施屬于B
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護感人群
（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染�。南敕▽�？為什么？

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15．下列現(xiàn)象屬于復雜反射的是（　　）
A．公雞報曉B．嬰兒吮吸乳汁C．大雁南飛D．驚弓之鳥

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16．夏季，在什么地方容易采到蘑菇（　�。�
A．小河中B．雨后海邊沙灘上
C．沙漠中D．雨后樹林的朽木樹干上

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