【題目】日常生活中人們吃的泡菜，其制作過(guò)程中需要（ ）
A.乳酸菌
B.大腸桿菌
C.青霉
D.酵母菌

【答案】A
【解析】我們生活中離不開(kāi)細(xì)菌和真菌，比如：酵母菌用于釀酒、饅頭、面包等面食的制作，大腸桿菌是腸道細(xì)菌，為有益菌，青霉菌能產(chǎn)生抗生——青霉素，乳酸菌能制作酸奶，做泡菜等，故A符合題意。
所以答案是：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護(hù)環(huán)境，比如：甲烷細(xì)菌、沼氣才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)發(fā)育需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是

A. 鋅、氮、鉀 B. 鈣、氮、磷 C. 硼、磷、鉀 D. 氮、磷、鉀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．據(jù)圖分析下列說(shuō)法，正確的是（　　）

A. 草、食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者 B. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級(jí)傳遞的 D. 圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線(xiàn)如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在曲線(xiàn)a中，幼果體積增大是花的_________迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過(guò)程中__________一般都逐漸凋落。

(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)，將它剖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)槊總�(gè)子房里生有_________。

(3)曲線(xiàn)b的原因是__________________。

(4)在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線(xiàn)b的現(xiàn)象，可以采取__________的措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜

B. a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C. B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線(xiàn)粒體

D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線(xiàn)，培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線(xiàn)之間距離最大的是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)經(jīng)過(guò)有關(guān)器官的示意圖。根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在體循環(huán)中主動(dòng)脈的血液直接來(lái)自心臟結(jié)構(gòu)中的______。

（2）肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩�，尿素主要通過(guò)______系統(tǒng)排出體外。

（3）胃能夠分泌胃液，可初步消化食物中的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，該種物質(zhì)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的產(chǎn)物是( ）

A.二氧化碳和水 B.無(wú)機(jī)鹽和水

C.有機(jī)物和氧氣 D.二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的基本單位是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案