【題目】下圖是雙受精過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題。
(1)填寫各部分名稱:A. ___________,B. ___________,C. ___________,D. ___________,E. ___________,F(xiàn). ___________,G. ___________,H. ___________,I. ___________。
(2)花粉管內(nèi)有兩個精子,當花粉管到達[ ]___________后,其中一個精子與[ ]__________結合,形成___________ ;另一個精子與___________結合,形成___________。植物的這種受精方式叫___________,是_________所特有的現(xiàn)象。
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程,圖二示葉片的橫切面結構,圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖一中,植物吸收的水分,通過根、莖、葉中的__________運送到葉肉細胞進行一些生理活動,絕大部分通過圖中的[]__________ 散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植提高了圖中[]__________ 的效率。
(2)圖二中,①是__________,圖一中的氣體進出的通道是[] ____________________ 。
(3)圖三中,將實驗步驟正確排序__________(用序號和箭頭)。設置步驟②的目的是______________。步驟④中大燒杯里盛放的液體是_______________。
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【題目】下列關于人的健康行為方式的敘述中,正確的是( 。
A. 適度的抽煙促進深入思考問題
B. 通過節(jié)食保持苗條身材
C. 合理宣泄煩惱,如打沙袋等
D. 少量品嘗毒品,以體驗毒品的危害
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【題目】近年來暴走成為通遼市中、青年人鍛煉身體的一種時尚,這種積極的戶外健身方式,體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度。下面圖甲中A-E是保證人體各項生命活動順利進行的一些重要器官,圖乙是關節(jié)結構模式圖。請據(jù)圖回答問題:
(1)暴走運動需要氧氣,空氣中的氧氣進入血液后,與血液中的_____物質相結合,被運輸?shù)礁鹘M織細胞,最后在細胞的_____中被利用。呼吸道對吸入的氣體具有清潔作用,起清潔作用的有_____。
(2)暴走運動需要能量。C是消化食物,吸收營養(yǎng)物質的主要場所,其內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,大大增加了與食物的接觸面積,利于營養(yǎng)物質的吸收。這體現(xiàn)了_____的生物學觀點。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是_____,被C吸收進入血液,最終到組織細胞內(nèi)氧化分解為_____,并釋放能量,為運動提供動力。
(3)暴走時,某人不小心腳趾受傷,醫(yī)生給他開了青霉素,口服藥物后,藥物被C吸收后運輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過的途徑是:青霉素→小腸絨毛毛細血管→腸靜脈→……→各級動脈→受傷的腳趾毛細血管→腳趾受傷的部位。請你用文字和圖甲中的數(shù)字及箭頭把省略部分補充完整:_____。
(4)運動能使關節(jié)更加牢固和靈活,關節(jié)的靈活性與圖乙中的[]_____和(⑤關節(jié)腔內(nèi)的滑液有關。
(5)暴走時會出現(xiàn)皮膚發(fā)紅,汗流浹背的現(xiàn)象,這說明B具有排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能。圖中所示器官中,除B外,具有排泄功能的還有_____(填字母)。
(6)暴走時,隊列整齊,步調(diào)一致,是由于聽領隊的響聲面做到的,那么聽覺產(chǎn)生的部位是_____。
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【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學,讓其貼上標簽.小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是( )
A.有無細胞壁
B.有無細胞膜
C.有無細胞質
D.有無成形的細胞核
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【題目】下圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請根據(jù)圖回答。
(1)_________是兔的牙齒,判斷的理由:兔的牙齒有【 】__________和【 】____________________,沒有____________,這是與吃植物的生活相適應的。
(2)_____________是狼的牙齒,判斷的理由是【 】__________尖銳鋒利,適于______________食物,這是與____________生活相適應的。
(3)家兔適于植物性食物的特點:____________適于切斷植物纖維,_________適于磨碎食物?梢,______________既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力。
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