A. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 | B. | 陽光→草→兔→狐 | ||
C. | 草→蝗蟲→食蟲鳥→鷹 | D. | 植物→鼠→蛇→鷹 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者樹與消費(fèi)者蟬、螳螂、黃雀它們四者的關(guān)系,A正確;
B、陽光屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,B錯(cuò)誤;
C、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者蝗蟲、食蟲鳥、鷹它們四者的關(guān)系,C正確;
D、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者鼠、蛇、鷹它們四者的關(guān)系,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)植物光合作用的研究 | |
B. | 把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 水稻高產(chǎn)品種的培養(yǎng) | |
D. | 結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔連通著中耳 | B. | 咽與耳相鄰,細(xì)菌易侵入其中 | ||
C. | 血液循環(huán)將病菌帶入中耳 | D. | 咽鼓管連通咽與中耳 |
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