【題目】李東將鯽魚(yú)的背鰭綁住,再把鯽魚(yú)放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)仍可游泳,但魚(yú)體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,這說(shuō)明背鰭的作用主要是
A. 控制魚(yú)體沉浮 B. 產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力
C. 控制運(yùn)動(dòng)方向 D. 保持身體平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肌肉協(xié)作示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)[①]和[②]的名稱分別為:肱二頭肌和肱三頭肌;兩者主要是由[③]肌腱和[④]
兩部分組成.
(2)當(dāng)上肢處于屈肘時(shí),收縮,舒張;當(dāng)上肢處于伸肘時(shí),收縮,舒張.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所需材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、酒精、清水、小燒杯、碘液、透明的玻璃鐘罩等.請(qǐng)分析回答:
(1)甲裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是 , 目的是與乙裝置進(jìn)行 .
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 , 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉,經(jīng)處理后滴入碘液,觀察葉色的變化.請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
B.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí),光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)要的式子把光合作用的過(guò)程表示出來(lái): .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( 。
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類白化病是一種遺傳病.一對(duì)膚色正常的夫婦生了兩個(gè)女兒,其中一個(gè)患白化病,另一個(gè)膚色正常. 請(qǐng)分析回答:
(1)膚色正常和白化這對(duì)相對(duì)性狀中,是顯性性狀.
(2)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,寫出下面家庭成員的基因組成:母親 , 患病的女兒 , 膚色正常的女兒 .
(3)如果患病女兒長(zhǎng)大后和一個(gè)正常男性結(jié)婚,他們生了一個(gè)男孩,這個(gè)男孩的膚色是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們生活中做饅頭用的面粉和炒菜用的豆油,分別來(lái)自種子的哪一部分( )
A.小麥的子葉,大豆的子葉 B.小麥的胚乳,大豆的子葉
C.小麥的子葉,大豆的胚乳 D.小麥的胚乳,花生的胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示細(xì)胞壁,起和細(xì)胞的作用.
(2)圖中②表示 .
(3)如果該圖表示葉肉細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器是和 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有堅(jiān)硬的 , 可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)上述類群中屬于脊椎動(dòng)物的是;屬于恒溫動(dòng)物的有 . (填字母)
(3)D是一種珍稀動(dòng)物,其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)有關(guān).
(4)青蛙是兩棲動(dòng)物,其氣體交換的器官是 .
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