【題目】如圖圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是

A.P可以表示卵生

B.Q可以表示異養(yǎng)

C.E可以表示胎生

D.F可以表示真正的陸生動物

【答案】C

【解析】

P是青蛙和蝗蟲的共同特征，Q是青蛙、蝗蟲和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗蟲的共同特征，識圖答題。

A．蝗蟲屬于昆蟲，青蛙屬于兩棲動物，都是卵生的，家兔屬于哺乳動物，是胎生哺乳，故A正確。

B．青蛙、蝗蟲和家兔都屬于動物，細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，生活方式為異養(yǎng)，故B正確。

C．青蛙屬于兩棲動物，生殖方式是卵生，家兔屬于哺乳動物，生殖是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率，故C錯誤。

D．家兔屬于哺乳動物，是脊椎動物，生活在陸地上；蝗蟲屬于節(jié)肢動物，生活在陸地上，是無脊椎動物，故D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌生殖的敘述，正確的是

A. 對于細(xì)菌來說，細(xì)胞分裂就意味著生殖

B. 芽孢是細(xì)菌在惡劣情況下產(chǎn)生后代的方式

C. 細(xì)菌的生殖不受環(huán)境條件的影響，始終速度很快

D. 新產(chǎn)生細(xì)菌的遺傳物質(zhì)比原有細(xì)菌減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為均屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 螞蟻搬家、大雁南飛、螳螂捕蟬 B. 貓捉老鼠、鱘魚洄游、蜻蜓點水

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、雄雞報曉、驚弓之鳥 D. 狗辨主人、鸚鵡學(xué)舌、才馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，敘述錯誤的是：（ ）

A. ①②過程分別表示細(xì)胞的生長和分化

B. 經(jīng)過③過程，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異

C. ③過程的結(jié)果是形成了不同的組織

D. ②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述的生命現(xiàn)象中，屬于生物遺傳的是（　　）

A. 小貓長成大貓

B. 同一只母貓生下的一窩貓中有白貓和黑貓

C. 貓生貓，鼠生鼠

D. 鼠聽到貓叫聲，立即躲進(jìn)洞里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括

A. 生物種類的多樣性 B. 生物基因的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片濕潤的土地上，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物．這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了一個（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng) B. 生物成分 C. 生物環(huán)境 D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于巴斯德鵝頸瓶實驗的敘述正確是 ( )

A. 該實驗研究的變量是燒瓶放置時間的長短

B. 煮沸燒瓶內(nèi)肉湯的目的是驅(qū)逐瓶內(nèi)的空氣

C. 實驗結(jié)論是肉湯中原有的微生物使其變質(zhì)

D. 鵝頸瓶口細(xì)長彎曲，能阻擋細(xì)菌進(jìn)入肉湯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量的細(xì)菌能使食物腐爛，食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛，主要原因是冰箱環(huán)境中

A. 細(xì)菌很少 B. 細(xì)菌繁殖很慢

C. 沒有細(xì)菌 D. 細(xì)菌都凍死了

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同步練習(xí)冊答案