17．利用蛻皮激素（使昆蟲加快蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能減少菜粉蝶對蔬菜的危害，其原理是（　�。�
A．縮短蛹期B．縮短成蟲期
C．破壞它的取食器官D．縮短幼蟲期

分析 人們將蛻皮激素類似的物質(zhì)噴灑在農(nóng)作物的表面，縮短幼蟲蟲期，讓害蟲提前變態(tài)，以減輕蟲害，使用此種方法防治蟲害．

解答 解：昆蟲的變態(tài)發(fā)育是由多種內(nèi)激素（內(nèi)激素是由昆蟲的內(nèi)分泌器官分泌的其特定作用的化學(xué)物質(zhì)）相互協(xié)作、密切配合完成的．例如：蛻皮激素能夠調(diào)節(jié)昆蟲蛻皮，在正常量的蛻皮激素和其他激素的共同作用下，幼蟲逐漸發(fā)育，蛻皮后變成蛹，可見，利用蛻皮激素（促使昆蟲加快蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能減少菜粉蝶對蔬菜的危害，其原理是縮短幼蟲期，來減輕蟲害．
故選：D．

點評 明確利用蛻皮激素能減少昆蟲對蔬菜的危害的原理識解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某水域經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)含有DDT，DDT的濃度為0.0005ppm（ppm為一種濃度單位），該水域生態(tài)系統(tǒng)中，A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)均有不同濃度的DDT，經(jīng)檢驗，其含量分別如下．由表可知它們之間的食物關(guān)系為（　�。�
檢測種群ABCDE
DDT濃度（ppm）0.0052.00.525.50.04
A．A→B→C→D→EB．A→E→C→B→DC．D→B→C→E→AD．D→A→C→E→B

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列現(xiàn)象不屬于生物體從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)的是（　　）
A．松鼠不斷尋找食物B．小鳥落在地上找食吃
C．母兔給小兔喂奶D．鐘乳石慢慢由小變大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體缺乏維生素B1，容易患（　�。�
A．夜盲癥B．腳氣病C．壞血病D．佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．仔細(xì)閱讀下文，分析回答有關(guān)問題：
在今天的地球上，已經(jīng)很難找到一塊不受人類活動影響的天然樂土了．人類通過狩獵、砍伐森林、使用有毒殺蟲劑、擴(kuò)大耕地、城市擴(kuò)張、開采礦藏、修路、攔河筑壩等多種方式，使野生動物棲息地急劇減少，環(huán)境越來越惡化，動植物種類逐漸減少，許多珍稀動植物瀕臨滅絕…
（1）造成人類活動不斷擴(kuò)張的根本原因是人口劇增．
（2）上述資料中，人類活動對生物圈的影響主要是：①環(huán)境越來越惡化；②野生動物棲息地急劇減少．
（3）人類為了自身生存與發(fā)展，應(yīng)有所作為．請擬兩條保護(hù)環(huán)境的有效措施：
①植樹造林；②不濫用殺蟲劑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于分類單位的敘述錯誤的是（　�。�
A．分類單位越大，包含生物種類越多
B．分類單位越小，生物的共同特征越多
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．生物分類的基本單位是種

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生活在雪地的雷鳥毛色為白色，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)，是長期自然選擇的結(jié)果．如果降雪推遲，白色雷鳥反而易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，這說明生物對環(huán)境的適應(yīng)是相對的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請把下列防腐方法與食物用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某校生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實驗：
實驗材料用具：有蓋玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小魚等．
實驗步驟：第一步：在四個大小形狀相同的有蓋玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
第三步：向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
第四步：把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：
第五步：觀察記錄實驗現(xiàn)象．

實驗結(jié)果：A～D 4個裝置中小魚存活時間的長短依次是C＞B＞A＞D．
請你利用所學(xué)知識，幫助該小組同學(xué)分析并回答下列問題：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等；
（2）小生態(tài)瓶B、C、D均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，池水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于分解者．
（3）比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚存活時間的長短與水藻和河泥有關(guān)．
（4）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧氣．
（6）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

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