【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請分析回答以下問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是_____,綠鷺處于第_____營養(yǎng)級。
(3)水蚤與輪蟲的關系是_____。
(4)經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過長時間的研究發(fā)現(xiàn),鯰魚70%的食物來自劃蝽,劃蝽50%的食物來自蚊子幼蟲,若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量,最多能傳遞給鯰魚_____千焦。
(5)鯰魚糞便中有機物的能量_____(填“能”或“不能”)直接被蕨類吸收利用。
(6)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。
(7)在該食物網(wǎng)中,除了體型差別外,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,鯰魚數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。
【答案】 8 非生物成分和分解者 水藻通過光合作用固定太陽能(生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能) 4、5、6 捕食與競爭 40 不能 生物種類少,營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力小,穩(wěn)定性差 鯰魚所處的營養(yǎng)級比水蚤高,獲得的能量少
【解析】(1)該食物網(wǎng)中有8條食物鏈,但要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少分生物成分和分解者。
這些食物鏈有:①藻類→輪蟲→水蚤→鯰魚→綠鷺、②藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、③藻類→水蚤→鯰魚→綠鷺、④藻類→水蚤→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑤藻類→水蚤→劃蝽→鯰魚→綠鷺、⑥藻類→輪蟲→水蚤→劃蝽→鯰魚→綠鷺、⑦藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→青蛙→綠鷺、⑧藻類→蚊子幼蟲→劃蝽→鯰魚→綠鷺。
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是生產(chǎn)者水藻,水藻通過光合作用固定太陽能,藻類固定的能量可通過8條食物鏈傳遞給綠鷺,綠鷺分別處于第4、5和6營養(yǎng)級。
(3)水蚤與輪蟲都以藻類為食,二者屬于競爭關系;水蚤又以輪蟲為食,二者又是捕食關系,所以水蚤與輪蟲的關系是捕食與競爭的關系。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是單向流動并逐級遞減的,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%,因此,“蚊子幼蟲→劃蝽→鯰魚”這條食物鏈為例,若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量,最多能傳遞給鯰魚的能量為:1000×20%×20%=40千焦,最少是:1000×10%×10%═10千焦。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析,鯰魚糞便中的能量被分解者分解利用,不能直接被水蚤利用。
(6)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是生物種類少,營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力小,穩(wěn)定性差。
(7)在該食物網(wǎng)中,鯰魚所處的營養(yǎng)級比水蚤的高,獲得的能量少,因此體形較大的鯰魚數(shù)量比水蚤的少。
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【題目】圖示大豆種子的形成和萌發(fā)過程,下面有關說法正確的是( )
A. 受精卵發(fā)育成的①是胚
B. ②過程中,首先突破種皮的是胚芽
C. 大豆種子是由子房發(fā)育來的
D. 大豆種子的萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度
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【題目】圖為人體內某結構的血流情況模式圖,B代表某器官或結構,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B. 若A、C都流動脈血,則B代表的一定是腎小球
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。
(1)在甲、乙、丙三圖中,圖______所示為酵母菌細胞,判斷的依據(jù)是___________。
(2)圖中數(shù)字②所示結構為___________,是細胞的控制中心。
(3)圖甲所示細胞中的能量轉換器是___________。
(4)在丙圖中,數(shù)量最多的是___________(填名稱),具有運輸氧氣的功能。
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【題目】科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。取三支試管,各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑(無二氧化碳時,指示劑呈紫色,隨著二氧化碳濃度增加,指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色)取大小和生長狀況相同的三片新鮮菠菜葉分別放入A、B、C試管中,并做如下處理(如圖所示)靜置5小時后,指示劑顏色的變化如下表所示。
(1)本實驗的實驗變量是_____。通過對各試管指示劑顏色變化的分析,可得出的結論是。
(2)A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色,說明該裝置中無二氧化碳,原因是______________。
(3)B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色,說明該裝置中有較多的二氧化碳,原因是____。
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【題目】如圖是青霉的結構圖,請根據(jù)題意回答下列小題.
【1】能夠從營養(yǎng)物質內吸收有機物,供霉菌利用的是③,它是( )
A. 孢子 B. 營養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細胞壁
【2】直立菌絲是圖中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】圖中①的作用是( 。
A. 營養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護 D. 運輸
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【題目】微山縣某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對處理后的水進一步凈化和利用。濕地內除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟魚種。下圖中,甲圖表示該公司污水處理過程,乙圖表示人工荷塘濕地,請根據(jù)所學知識回答問題。
(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內,甲烷細菌分解污水中的有機物,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體;在曝氣池內(通人充足的空氣),絕大多數(shù)有機物被細菌等微生物分解利用。由此可見,此類微生物不同于綠色植物的營養(yǎng)方式是_________。
(2)在乙圖中,從生物因素對生物的影響看,睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關系是______關系。泥鰍和黃鱔在該生物系統(tǒng)中扮演的角色是___________,它們能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),當許多鳥類飛來定居后,增加了該生物系統(tǒng)___________的多樣性。
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