分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是受精卵(細(xì)胞)→組織→器官→系統(tǒng)→人體.圖中的甲表示受精卵;由甲到乙表示細(xì)胞的分裂過(guò)程;由乙到丙表示細(xì)胞的分化過(guò)程,丙表示組織;D表示器官.
解答 解:(1)多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的.圖中的甲表示受精卵.在正常情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生了差異性的變化.細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化.圖中的由乙到丙表示細(xì)胞的分化過(guò)程,其結(jié)果是形成了不同的組織,丙表示組織.
(2)人體的組織包括:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.
(3)心臟、血管組成血液循環(huán)系統(tǒng).
(4)生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積增大.
故答案為:(1)受精卵;分化;(2)上皮組織;結(jié)締組織;肌肉組織;神經(jīng)組織;(3)血液循環(huán);(4)B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦 | |
B. | 人在做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張 | |
C. | 人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配 | |
D. | 一塊骨骼肌的兩端肌腱可連接在同一塊骨上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與原細(xì)胞相同 | B. | 減少一半 | C. | 是原細(xì)胞兩倍 | D. | 無(wú)法確定 |
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