分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭指向捕食者.食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng).
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.據(jù)此答題.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間互相聯(lián)系,互相制約.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.
(3)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者,分解者;因此從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含圖中畫出的生物部分和沒有畫出的非生物部分兩部分.
(4)某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級即鷹體內(nèi)含DDT最高.
(5)在牧草留種區(qū)上,昆蟲吃草,有的鳥吃草籽,有的鳥吃昆蟲,有的鳥既吃草籽又吃昆蟲;存在:草→鳥,草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈,草地被網(wǎng)子罩起來以后,鳥飛不進(jìn)去了,吃草的昆蟲失去了鳥的控制,就猖獗起來,從而破壞了食物鏈,所以造成牧草留種區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光.這個(gè)實(shí)例說明了生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體.
故答案為:(1)制約
(2)箭頭圖
(3)非生物部分
(4)鷹
(5)牧草用網(wǎng)罩起來,破壞了原有的食物鏈,昆蟲失去天敵大量繁殖,這個(gè)實(shí)例說明了生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體.
點(diǎn)評 掌握關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡數(shù)目多 | |
B. | 肺泡大 | |
C. | 肺泡由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 肺泡外緊緊纏繞著毛細(xì)血管和彈性纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口器為咀嚼式口器 | B. | 有三對足,兩對翅,運(yùn)動能力強(qiáng) | ||
C. | 身體分為頭部、胸部和腹部 | D. | 氣體交換的場所是氣門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體有點(diǎn)肥胖 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)以及心和肺等器官的功能明顯增強(qiáng) | |
C. | 性器官迅速發(fā)育 | |
D. | 身高突增 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 益蟲被大量消滅 | B. | 使害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異 | ||
C. | 食蟲鳥大量減少 | D. | 環(huán)境污染嚴(yán)重 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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