19．以下對(duì)人體消化和吸收的認(rèn)識(shí)合理的是（　�。�
A．腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
B．膽汁中不含有消化酶，對(duì)食物消化不起作用
C．胃可以初步消化蛋白質(zhì)、脂肪
D．小腸能吸收蛋白質(zhì)、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場(chǎng)所

分析 此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，考查的是食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、維生素和無(wú)機(jī)鹽，其中水分、維生素和無(wú)機(jī)鹽不需要消化就能被吸收，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收．淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化從胃開(kāi)始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．所以某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸．

解答 解：A、腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．故符合題意．
B、膽汁中雖然包含任何消化酶，能對(duì)脂肪進(jìn)行物理消化，將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，不是對(duì)食物消化不起作用．故不合題意．
C、胃可初步消化蛋白質(zhì)，但是不能初步消化脂肪．故不合題意．
D、蛋白質(zhì)、麥芽糖不是消化終產(chǎn)物，不能在小腸中被吸收．故不合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，是學(xué)習(xí)和考試的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是（　　）
A．葉片A中間變藍(lán)，而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B．葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C．葉片B變藍(lán)，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料
D．葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．心情愉快是青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，下列調(diào)節(jié)自己情緒的行為不正確的是（　�。�
A．聽(tīng)音樂(lè)分散注意力
B．找個(gè)適當(dāng)理由安慰自己
C．向好朋友訴說(shuō)煩惱
D．和朋友通宵在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界尋求解脫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞分裂過(guò)程中，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜
C．細(xì)胞核中的染色體D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖分別是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖和真菌結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲與圖乙中的兩種生物相比較，細(xì)胞中具有成形細(xì)胞核的是乙圖中的生物，所以它屬于真核生物生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是孢子生殖生殖．
（2）圖甲的生物在環(huán)境條件惡劣時(shí)，能形成芽孢，具有較強(qiáng)的抵抗能力，度過(guò)不良環(huán)境，它的生殖方式是分裂生殖生殖．
（3）圖甲和圖乙都沒(méi)有葉綠體，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．人體消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，血液流經(jīng)肺部后，血液變成了動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示三個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)玉米幼苗進(jìn)行暗處理，以耗盡葉片中原有的淀粉．
（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[B]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解在酒精里了．
（3）脫色并清洗后，滴入碘液，看到甲圖[①]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)．
（4）這三個(gè)裝置可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[①]和[②]兩個(gè)裝置．
（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都減少（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．人的血型分為A型、B型、AB型、O型這四種類型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．哺乳動(dòng)物的牙齒都有門齒、犬齒和臼齒的分化．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案