【題目】在使用顯微鏡時(shí)，可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是（ ）

A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．轉(zhuǎn)換器 C．遮光器 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】C

【解析】

試題分析：粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)換器的作用是調(diào)換物鏡，B錯(cuò)誤；遮光器的作用是調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱．上面有大小光圈，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈；光線較弱時(shí)用大光圈，C正確；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，更重要的作用是調(diào)出更清晰的物像，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、高效”等優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．如圖是一個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）不考慮人的作用，此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中最基本、最關(guān)鍵的成分是 ， 圖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ．
（2）生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是 ． 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，如果沿能量消耗最少的食物鏈進(jìn)行傳遞，在消耗農(nóng)作物100千焦能量時(shí)，人最多可以獲得能量千焦．
（3）此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)自我調(diào)節(jié)能力弱，主要原因是 ．
（4）所有生物的生活都會(huì)受到環(huán)境因素的影響，影響玉米生活和分布的陽(yáng)光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為 ．
（5）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．該農(nóng)場(chǎng)主計(jì)劃種植青蒿，供藥廠提取青蒿素．青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物，這體現(xiàn)了生物多樣性的使用價(jià)值．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)吸氣時(shí),呼吸肌的變化是

A．肋間肌收縮，膈肌收縮 B．肋間肌收縮，膈肌舒張

C．肋間肌舒張，膈肌收縮 D．肋間肌舒張，膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食，這是紅雀的先天性行為（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種變異可以遺傳給后代（ ）

A. 人類的紅綠色盲

B. 由于水肥充足，玉米長(zhǎng)得穗大粒多

C. 同一品種小麥，生長(zhǎng)在陽(yáng)光充足處的稈粗穗大

D. 原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同，膚色差異很大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)的是靜脈血。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于榕樹(shù)和松樹(shù)共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．都能產(chǎn)生種子 B．根、莖、葉都發(fā)達(dá)

C．受精過(guò)程都出現(xiàn)了花粉管 D．種子外面都有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻腔不具有的功能是

A．溫暖，濕潤(rùn)進(jìn)入鼻腔的空氣 B．氣體交換的場(chǎng)所

C．清潔進(jìn)入鼻腔的空氣 D．氣體進(jìn)出的通道

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同步練習(xí)冊(cè)答案