8．魚不斷地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水，這樣做的意義是（　�。�
A．完成呼吸和取食B．交換體內(nèi)多余的水
C．散發(fā)體內(nèi)的熱量D．使身體能運動

分析 由我們所學的知識可以知道：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．

解答 解：魚類終生生活在水中，觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．
故選：A

點評 注意魚的口和鰓蓋后緣總是不停地交替張開的閉合著，主要是進行呼吸，而非進行進食．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪種細胞中染色體成單存在（　　）
A．白細胞B．口腔上皮細胞C．卵細胞D．肌肉細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，葉片的結構①和根尖的結構D （填代碼）屬于同一種組織；幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1（填圖中代碼）發(fā)育而來的．
（2）利用圖乙所示裝置進行實驗時，可探究的問題是光照強度會影響植物的光合作用嗎？；具體操作中應通過改變燈光的強弱或燈與廣口瓶的距離（假設燈光不會影響廣口瓶內(nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動情況，作出合理的判斷．如果實驗前，向瓶內(nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會明顯移向右方．
（4）利用圖丙所示的裝置進行實驗時，探究的問題是植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳嗎？；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預期的實現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說明：不能，澄清石灰水不變渾，因為白色塑料袋透光，里面的植物可進行光合作用吸收二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體三種血管比較圖，下列說法正確的是（　　）
A．從左到右分別是靜脈、動脈和毛細血管
B．動脈管腔最大，管壁最厚
C．毛細血管管腔最小，管壁最薄
D．靜脈管腔最大，管內(nèi)血流速度最快

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)之間的關系、據(jù)圖請回答：
（1）若甲是消化系統(tǒng)，食物消化的主要場所小腸，消化后的營養(yǎng)物質(zhì)從小腸進入到毛細血管中的過程稱為吸收，若甲是眼睛，在反射過程中的感受器是視網(wǎng)膜
（2）血液經(jīng)過乙系統(tǒng)肺泡處毛細血管后，氧氣（填“氧氣”或“二氧化碳”）含量增加；C內(nèi)血液是動脈（填“動脈”或“靜脈”）血
（3）心臟中D與3之間有防止血液倒流的房室瓣（填“動脈瓣”或“靜脈瓣”或“房室瓣”）、體循環(huán)的起點是【D】左心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蚯蚓的運動是一種蠕動，速度很慢，其中一個重要原因是（　�。�
A．沒有肌肉B．沒有足而有體節(jié)
C．有肌肉但沒有骨骼D．體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．如圖示人體某部位的血管，箭頭表示血液流動方向，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則c中血液氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
B．若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C．若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D．若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某科研小組對一批水稻種子的發(fā)芽率測定實驗，則下列操作方法最科學的是（　�。�
溫度觀察時間最適合播種的發(fā)芽率顆粒大小浸種時間種子數(shù)量
A組30℃每天一次，連續(xù)七天大于95%隨機1-2天100粒
B組10℃第七天才觀察大于95%挑選小的3-4天5粒
C組43℃第七天才觀察大于50%挑選大的1-2天100粒
D組43℃每天一次，連續(xù)七天大于50%隨機3-4天5粒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．人感染H7N9禽流感后的早期癥狀與普通流感相似，主要表現(xiàn)為典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高熱（38℃以上），咳嗽等呼吸道感染癥狀．起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡．普通流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感呢？科研人員欲在實驗室中進行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題．
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9禽流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細胞）、注射器等．
【實驗過程】
（1）第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組．
第二步：甲組注射適量的普通流感疫苗，乙組不做處理，做為對照．其它飼養(yǎng)條件相同且適宜．
第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射相同且等量的H7N9禽流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．
（2）【實驗結果】甲、乙兩組小白鼠都感染了H7N9禽流感．
（3）【實驗結論】普通流感疫苗不能用來預防H7N9禽流感．．
（4）為了防止禽流感這種疾病在人類中蔓延，請你提出預防此傳染病具體的措施（至少1條）發(fā)現(xiàn)禽流感疫情時，應盡量避免與禽類接觸，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手；對雞肉等食物應徹底煮熟；平時應加強體育鍛煉，注意個人衛(wèi)生等．．

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