分析 (1)病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).
(2)傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
(3)傳染病指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群. 因此將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比,則電腦病毒類似于引起傳染病的病原體,能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源,從U盤復(fù)制文件到電腦前,對(duì)其進(jìn)行病毒查殺,類似于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì);
(2)繁殖;
(3)病原體;傳染源;切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),預(yù)防傳染病的措施(控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群).
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制造有機(jī)物養(yǎng)育生物圈中其他生物 | B. | 吸收空氣中的二氧化碳 | ||
C. | 釋放氧氣 | D. | 分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵 | B. | 幼蟲 | C. | 蛹 | D. | 成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常熬夜苦讀 | B. | 講究個(gè)人衛(wèi)生 | C. | 積極樂觀的心態(tài) | D. | 不吸煙、不喝酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖期的青蛙雌雄抱對(duì),在水中完成體內(nèi)受精 | |
B. | 鳥的胚胎發(fā)育過程與人一樣,始終不能用肺呼吸 | |
C. | 懷孕是受精卵不斷分裂形成的早期胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程 | |
D. | 胎兒通過胎盤把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體子宮里 |
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