11．鯽魚(yú)的體色是一種保護(hù)色，其特點(diǎn)是（　�。�
A．背部呈深黑色，腹部呈淺黑色B．背部白色，腹面深灰黑色
C．背面深灰色，腹面白色D．背面與腹面的顏色一樣

分析 魚(yú)類有適于水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)身體的顏色上深下淺（背部深灰色，腹部白色）為魚(yú)的保護(hù)色．②身體呈流線型中間大兩頭小．③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用．⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚(yú)用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里．

解答 解：據(jù)分析可見(jiàn)：魚(yú)身體的顏色上深下淺（背部深灰色，腹部白色）為魚(yú)的保護(hù)色．由于我們從水面上方向下看，看到水面下方為深灰黑色，正好與魚(yú)背部的顏色相同，不易發(fā)現(xiàn)它；而從水底向上看時(shí)，看到的為白色，又恰好與魚(yú)的腹部顏色相同．這樣魚(yú)的體色就很好地保護(hù)了它．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 魚(yú)身體的顏色上深下淺（背部深灰色，腹部白色）這樣魚(yú)的天敵從上下方向都難于發(fā)現(xiàn)它，有利于保護(hù)自己．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．正在讀八年級(jí)的小明同學(xué)在跑步過(guò)程中，不慎摔倒，結(jié)果導(dǎo)致腿部的脛骨骨折．如圖是脛骨的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）正常情況下，小明脛骨中有機(jī)物的相對(duì)含量應(yīng)多于（選填“多于”、“等于”或“少于”）三分之一，小明摔倒后發(fā)生骨折，說(shuō)明他的骨中有機(jī)物的含量可能相對(duì)較少（“較少”“較多”“正�！保畬�(dǎo)致骨的彈性�。�
（2）小明骨折后，老師立即撥打120急救電話，醫(yī)生在給小明骨折部位固定時(shí)，你認(rèn)為夾板的長(zhǎng)度應(yīng)超過(guò)（填“超過(guò)”或“不超過(guò)”）脛骨上下兩端的關(guān)節(jié)，以防止傷情進(jìn)一步加重．
（3）醫(yī)生在給小明做手術(shù)時(shí)，特別注意不損傷骨膜，這是因?yàn)楣悄?nèi)有成骨細(xì)胞，對(duì)骨的愈合具有重要作用．
（4）小明受傷和手術(shù)過(guò)程中，失血不多，醫(yī)生沒(méi)有給其輸血，可能的原因是小明的骨松質(zhì)和紅骨髓內(nèi)具有造血的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．帶魚(yú)B．中華鱘C．河蚌D．鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．女性結(jié)扎的部位是（　　）
A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：
 部分性質(zhì)生理作用
 
維生素C
化學(xué)式：C6H806
 		無(wú)色晶體，易溶于水；在酸性溶液
中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…
 		促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)
疾病的抵抗能力…
 
 
請(qǐng)參與下列問(wèn)題的討論．
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：1：12．現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富含維生素C的是黃瓜．
（2）某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外，還與溫度有關(guān)．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失小 （選填“大”或“小”）．
（3）①該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定，
反應(yīng)原理為：C6H806+I2═C6H606+2HI
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b．加醋酸溶液酸化
c．加人少量指示劑
d．逐滴加人稀碘水至完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí)，消耗溶質(zhì)
碘的質(zhì)量為25.4mg．計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為176mg？（請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答題卡上）
②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí)，未加入醋酸溶液酸化，測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué)．其原因是未加入醋酸溶液酸化，被氧化的維生素C增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．小敏研究pH對(duì)人體唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)．準(zhǔn)備5支裝入2毫升濃度相同但pH不同的淀粉糊，再分別加入1毫升濃度相同的唾液，充分振蕩后置于25℃的水浴中．十分鐘后，分別加一滴碘液，5支試管的顯色結(jié)果如表．（注：“+”表示藍(lán)色的程度）
請(qǐng)分析同答：
試管號(hào)12345
pH5.66.26.87.48.0
結(jié)果（顏色）+++橙黃色+++
（1）根據(jù)上表提供的信息，可知pH為6.8時(shí)，該酶的活性最強(qiáng)；
（2）提供一種能使實(shí)驗(yàn)在更短的時(shí)間內(nèi)完成的方法：適當(dāng)提高溫度升高唾液的濃度降低淀粉糊的濃度；
（3）為確認(rèn)淀粉糊的消失是由于酶的作用，還應(yīng)再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法．在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要正確選擇工具和規(guī)范操作，保障安全．
（1）小明要測(cè)量某液體的體積，估計(jì)體積為80ml．你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇100ml（如圖1）（選填“100mL”或“10mL”）來(lái)測(cè)量．讀數(shù)時(shí)（如圖2），你認(rèn)為應(yīng)該選擇B（選填“A”或“B”或“C”）視線來(lái)讀數(shù)；
（2）“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒慢慢下降過(guò)程中（如圖3），眼睛要注視物鏡（選填“物鏡”或“目鏡”），以免損壞實(shí)驗(yàn)器材．若視野內(nèi)光線太暗，可換用大光圈或凹面鏡．（選填“平面鏡”或“凹面鏡”）；

（3）制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖4所示，其中正確的是A（圖中撕下的洋蔥表皮已經(jīng)展平在清水中，箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）
（4）如圖是指紋的一些圖片，指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，為了更清晰地觀察和研究指紋，我們可以借助放大鏡（填寫(xiě)一種儀器名稱）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．菊花芯柚是我市著名的水果，其果肉甜酸適度，營(yíng)養(yǎng)豐富，深受廣大市民喜愛(ài)．這些甜酸物質(zhì)主要存在于果肉細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中？（　�。�
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．桐花樹(shù)幼苗在鹽度為1%-3%的環(huán)境中生長(zhǎng)較好．
（1）該植物幼苗在鹽度為1%-3%的環(huán)境中生長(zhǎng)較好，說(shuō)明正常生長(zhǎng)情況下，它的根毛細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于3%．
為探究其最適生長(zhǎng)的鹽度，某科學(xué)小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將5個(gè)培養(yǎng)瓶編號(hào)并分別加入濃度為1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液．
②在每個(gè)培養(yǎng)瓶中分別放入樹(shù)齡、生長(zhǎng)狀況相近的幼苗5株．按如圖所示的裝置裝配好后置于適宜的溫度和光照下進(jìn)行培養(yǎng)．觀察幼苗的生長(zhǎng)狀況．
（2）該實(shí)驗(yàn)的主要變量是培養(yǎng)液中NaCl溶液的濃度．
（3）從營(yíng)養(yǎng)供給的角度分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因：溶液內(nèi)缺乏無(wú)機(jī)鹽；從呼吸作用的角度分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是溶液內(nèi)缺乏氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案