17.如圖表示某一家族白化病(皮膚、毛發(fā)呈白色)的發(fā)生情況,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)研究,白化病患者的皮膚與毛發(fā)呈現(xiàn)白化現(xiàn)象,原因是其體內(nèi)缺少了控制膚色的正;,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因決定性狀;該家族中的個(gè)體1、2膚色正常,而子女中卻出現(xiàn)了白化病患者⑤,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)如果檢測(cè)證實(shí)6號(hào)個(gè)體不攜帶白化病致病基因,則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是0;如果6號(hào)個(gè)體攜帶白化病致病基因,則子代7患白化病的幾率是50%.
(3)若用B表示正常基因,b表示決定白化病的基因,則圖中1、2個(gè)體的基因組成分別為Bb、Bb;4號(hào)個(gè)體的基因組成可能是BB或Bb,4號(hào)個(gè)體含致病基因的幾率為2/3.

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.
(2)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(3)“若用B表示正;颍琤表示決定白化病的基因”,則正常的基因組成是BB或Bb,白化病的基因組成是bb.

解答 解:(1)“據(jù)研究,白化病患者的皮膚與毛發(fā)呈現(xiàn)白化現(xiàn)象,原因是其體內(nèi)缺少了控制膚色的正常基因”,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因決定性狀;
“該家族中的個(gè)體1、2膚色正常,而子女中卻出現(xiàn)了白化病患者⑤”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)“如果檢測(cè)證實(shí)6號(hào)個(gè)體不攜帶白化病致病基因”,則6號(hào)個(gè)體的基因組成是BB,其與5號(hào)白化病(bb)婚配的遺傳圖解如圖1:
,
  從圖1看出,他們的后代一定正常,因此其后的子代7患白化病的概率是0;
“如果6號(hào)個(gè)體攜帶白化病致病基因”,則6號(hào)個(gè)體的基因組成是Bb,其與5婚配的遺傳圖解如圖2:
,
  從圖2看出,子代7患白化病的幾率是50%.
(3)圖中1、2個(gè)體遺傳給白化病(bb)子代5的基因一定是b,因此圖中1、2個(gè)體的基因組成都是Bb,遺傳圖解如圖3:

  從圖3看出,圖中1、2個(gè)體的基因組成分別為Bb、Bb,4號(hào)個(gè)體(正常)的基因組成可能是BB或Bb,4號(hào)個(gè)體(正常)含致病基因(b)的幾率為2/3.
故答案為:(1)基因決定性狀;變異   
(2)0;50%    
(3)Bb、Bb; BB或Bb;2/3

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于動(dòng)物在自然界中作用的是( 。
A.幫助植物傳粉、傳播種子B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.通過(guò)食物網(wǎng)來(lái)維持生態(tài)平衡D.動(dòng)物能直接將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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8.圖中①-⑤分別表述五種不同的生物,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①-⑤都是單細(xì)胞生物
B.有細(xì)胞壁的是①④⑤,有成形細(xì)胞核的是①②⑤
C.②③④都是分裂生殖
D.⑤營(yíng)自養(yǎng)生活,③營(yíng)寄生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,為細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心的結(jié)構(gòu)是圖中的(  )
A.B.C.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(l)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它的生殖方式是孢子生殖.
(2)碳在各種生物之間以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞;人們?cè)O(shè)計(jì)這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量更多地流向人.
(3)動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,其在生物圈中的作用有維持生態(tài)平衡,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.(答出一條即可)
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)如果將害蟲(chóng)歸為一類,把鴨和豬歸為一類,其分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是桃的花與果實(shí)、種子各結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)關(guān)系示意圖:

(1)在桃花開(kāi)花并完成受精后,花瓣、雄蕊等紛紛凋落,①子房發(fā)育為果實(shí).
(2)位于子房?jī)?nèi),將來(lái)發(fā)育成為種子的是結(jié)構(gòu)[②]--胚珠.
(3)剝開(kāi)桃種子的種皮,可見(jiàn)兩片肥厚的子葉.根據(jù)大豆種子子葉兩片且同樣肥厚的結(jié)構(gòu)特征,請(qǐng)你推測(cè):桃的種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi).
(4)從分類的角度來(lái)說(shuō),桃屬于種子植物中的被子植物.
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,果農(nóng)對(duì)桃樹(shù)進(jìn)行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木,水蜜桃的枝條做接穗,進(jìn)行嫁接繁殖.那么這種繁殖方式屬于無(wú)性生殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.與相機(jī)比較,眼球結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于相機(jī)鏡頭的是晶體狀,相當(dāng)于膠卷的是視網(wǎng)膜,相當(dāng)于暗箱壁的是眼球壁中的脈絡(luò)膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于草履蟲(chóng)的敘述中,不正確的是( 。
A.通過(guò)表膜進(jìn)行氣體交換B.能通過(guò)生殖器官進(jìn)行繁殖
C.能夠趨利避害D.對(duì)污水有一定的凈化作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析,你認(rèn)為正確的是( 。
A.味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物
B.利用甲烷菌生產(chǎn)甲烷時(shí)需要有氧的環(huán)境
C.某些細(xì)菌可以用于疾病的防治,如通過(guò)轉(zhuǎn)基因可以使大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D.低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死

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同步練習(xí)冊(cè)答案