（10分）下面是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔中的消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①取兩支試管，分別標(biāo)上標(biāo)簽A、B；②在A試管中放入少許饅頭末，在B試管中放入等量的米飯；③在A試管中加入10ml唾液，在B試管中加入10ml的蒸餾水，并分別震蕩兩支試管；④將A試管放在37℃的水浴中加熱，10分鐘后取出，后將B試管也放入37℃的水浴中加熱，10分鐘后取出；⑤分別向A、B兩試管中滴入兩滴碘液，充分震蕩后觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩處不夠嚴(yán)密、需要改進(jìn)的地方：                 

                 ；                                            。

（2）在過(guò)程③中，A試管中加入唾液，而B試管中加入蒸餾水的目的是               。

（3）過(guò)程⑤中，向A試管中加入碘液后其顏色的變化是              ，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                                       。

（每空2分，10分）

（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的材料不相同   

兩個(gè)試管應(yīng)該同時(shí)放在37℃的水浴中，并同時(shí)取出

（2）對(duì)照    （3）不變藍(lán)色    因?yàn)榈矸垡呀?jīng)被消化了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是某生物興趣小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，首先取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B．其余步驟如下表所示：
    <cite id="8mc4y"></cite>
    


    
實(shí)驗(yàn)步驟
A缸
B缸
    

    
①
1000mL池塘水
1000mL自來(lái)水
    

    
②
分別加入等量的蝌蚪飼料
    

    
③
分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各一只
    

    
④
加少許甲狀腺激素制劑
不加甲狀腺制劑
    

    
⑤
保持兩缸水溫在20℃～25℃
    

    
⑥
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
    （1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善：
    第一處是：
    第①步，應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）
    第①步，應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）
    ．
    第二處是：
    第③步，加入1只蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只
    第③步，加入1只蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只
    ．
    （2）在第④步中，設(shè)置B缸的目的是
    起對(duì)照作用
    起對(duì)照作用
    ．
    （3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行（假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚），實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
    ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用
    ．
    ②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育不起作用
    ．
    ③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用
    甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有抑制作用
    ．
    （4）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，如果人在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，會(huì)患
    呆小癥
    呆小癥
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)．
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
    1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mI．清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mI．唾液，不攪拌．
    將三支試管都放人37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)試管和3號(hào)試管中的饅頭變成藍(lán)色．
    結(jié)果分析：
    （1）1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成
    了
    麥芽糖
    麥芽糖
    ．
    （2）2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
    清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
    清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用
    ．
    （3）若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，應(yīng)選擇取1號(hào)和
    3
    3
    號(hào)試管作對(duì)照．
    （4）如果只探究唾液的作用，則只要
    2
    2
    號(hào)試管作為對(duì)照就可以了．
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
    （5）淀粉在人體消化道的
    口腔
    口腔
    部位就開始被消化．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花扦插成活因素”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，環(huán)境條件是：15℃--25℃，散射光照，扦插數(shù)100根/組，培養(yǎng)時(shí)間3周．請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容分析回答有關(guān)問(wèn)題：
    
<input id="8mc4y"></input>
    


    
分組
扦插土壤
插條切口
相對(duì)濕度（%）
插條選擇
成活率（%）
    

    
第一組
不消毒
涂硫磺粉
50--85
嫩枝
47
    

    
第二組
消毒
不處理
50--85
嫩枝
42
    

    
第三組
消毒
涂硫磺粉
20--30
嫩枝
23
    

    
第四組
消毒
涂硫磺粉
50--85
嫩枝
92（1）上述實(shí)驗(yàn)中，將土壤消毒、插條切口涂硫磺粉是為了防止插條切口受病菌感染，提高
    成活率
    成活率
    ．
    （2）如果要探究環(huán)境相對(duì)濕度對(duì)扦插成活率的影響，可選擇第
    四
    四
    組和第
    三
    三
    組進(jìn)行對(duì)照．
    （3）第四組和第一組可以探究
    土壤消毒與否
    土壤消毒與否
    對(duì)扦插成活率的影響．
    （4）從表中數(shù)據(jù)分析可知
    相對(duì)濕度
    相對(duì)濕度
    是影響扦插成活率的主要因素．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下面是某生物興趣小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄：
    

    


    
     項(xiàng)目
    組別    		
水源
水量
水溫
蛙卵數(shù)
孵化天數(shù)
孵化蝌蚪數(shù)
    

    
A
池塘水
500ml
22°C～25°C
250個(gè)
8天
245只
    

    
B
自來(lái)水
500ml
22°C～25°C
250個(gè)
8天
165只（1）該興趣小組探究的問(wèn)題是自來(lái)水是否影響蛙卵孵化？請(qǐng)幫助他們作出假設(shè)：
    自來(lái)水影響蛙卵的孵化
    自來(lái)水影響蛙卵的孵化

    （2）實(shí)驗(yàn)的變量是
    水源，
    水源，
    ，A組的作用是
    對(duì)照作用
    對(duì)照作用

    （3）
    B
    B
    組孵化率較低，較低的原因可能是
    自來(lái)水中的某些物質(zhì)成分影響蛙卵的孵化
    自來(lái)水中的某些物質(zhì)成分影響蛙卵的孵化
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下面是某生物興趣小組，在探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你判斷光對(duì)種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響（　　）
    

    


    
組
種子
光照情況
其它條件
萌發(fā)情況
    

    
1
10粒
有
適宜
萌發(fā)
    

    
2
10粒
黑暗
適宜
萌發(fā)
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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