7．紅嘴鷗兩翼完成飛行動(dòng)作時(shí)，動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛

分析 鳥(niǎo)類(lèi)與飛翔有關(guān)的胸肌特別發(fā)達(dá)，約占體重的1/5，它能發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力，牽引翼的扇動(dòng)，據(jù)此答題．

解答 解：鳥(niǎo)的胸肌可分為大胸肌和小胸肌兩種．前者起于龍骨突，止于肱骨的腹面，收縮時(shí)，使翼下降；后者起于龍骨突，而以長(zhǎng)的肌腱穿過(guò)由鎖骨、烏喙骨和肩胛骨所構(gòu)成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收縮時(shí)使翼上舉．后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以長(zhǎng)的肌腱連到趾上．這樣支配前肢和后肢運(yùn)動(dòng)的肌肉都集中于身體的中心部分，這對(duì)于飛翔時(shí)保持身體重心的穩(wěn)定性有重要意義，所以能牽動(dòng)家鴿兩翼飛行的肌肉是胸肌．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)的胸肌比其他部位的肌肉發(fā)達(dá)，這是鳥(niǎo)類(lèi)飛行的動(dòng)力來(lái)源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無(wú)耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題．

（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是成對(duì)填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的．
（2）圖中精子①的基因組成為d．
（3）子女③表現(xiàn)的性狀為有耳垂（填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”）．
（4）子女④的基因組成為dd．
（5）我國(guó)婚姻法禁止有直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖1是人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)分析回答．

（1）人體從外界吸入的氧與體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳在[6]肺部毛細(xì)血管（[]內(nèi)填圖中結(jié)構(gòu)代碼，其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)）處進(jìn)行交換，由此血液的性質(zhì)發(fā)生了變化，即由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
（2）血液能在人體血管中循環(huán)，主要是因?yàn)闃?gòu)成心臟的肌肉發(fā)達(dá)，能夠收縮和舒張，為血液循環(huán)提供動(dòng)力，將血液泵至全身．
（3）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點(diǎn)滴藥液．試寫(xiě)出藥液從其上肢靜脈到達(dá)肺部經(jīng)過(guò)的路徑：15→1→2→16→6（用圖中序號(hào)和箭頭表示）．
（4）研究證明：血管[13]中的血糖含量在飯后會(huì)出現(xiàn)如圖2AB段曲線(xiàn)的變化，原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（包括葡萄糖）被吸收進(jìn)入血液；但一段時(shí)間后，血糖含量會(huì)如圖中CD段曲線(xiàn)所示，原因是胰島素的調(diào)節(jié)作用．
（5）血液在循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的，不會(huì)倒流，原因是心臟和血管內(nèi)有瓣膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小路臉上長(zhǎng)有漂亮的酒窩，控制這一性狀的是（　�。�
A．DNAB．蛋白質(zhì)C．染色體D．基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)昆蟲(chóng)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)B．有三對(duì)足兩對(duì)翅，能爬行或飛行
C．是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物D．是節(jié)肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．看圖回答問(wèn)題．
（1）蝗蟲(chóng)的身體分頭、胸、腹三部分．
（2）胸部生有三 對(duì)足和兩對(duì)翅．
（3）體表具有外骨骼，能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，以適應(yīng)陸地生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．生物有別于非生物，即它們都是“活的”，是有生命的．生物的主要特征表現(xiàn)在新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、應(yīng)激性等方面，其中新陳代謝是最基本的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．血吸蟲(chóng)病的傳染源是（　�。�
A．血吸蟲(chóng)B．血吸蟲(chóng)病患者C．正常的人D．釘螺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，那些咀嚼后剩下的殘?jiān)鼘儆诒Ｗo(hù)組織×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案