6.某生物的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體,一個(gè)體細(xì)胞進(jìn)行了兩次分裂后,形成的子細(xì)胞內(nèi)染色體( 。
A.12對B.12條C.6條D.6對

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.所以,在細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞的染色體數(shù)目和原細(xì)胞的相同.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:

解答 解:細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞中染色體數(shù)目和原細(xì)胞的相同.因此,“某生物的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體,一個(gè)體細(xì)胞進(jìn)行了兩次分裂后”,形成的子細(xì)胞內(nèi)染色體是“12對”.
故選:A.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.分析如圖,回答下列問題:
(1)如圖是一個(gè)植物(選填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,因?yàn)樗屑?xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(2)圖中②是細(xì)胞膜,在顯微鏡下不易看清.
(3)在這個(gè)細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)主要存在于[④]細(xì)胞核 內(nèi);起保護(hù)作用的是[①]細(xì)胞壁和[②]細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.   
圖中④是雄蕊,它包括花藥和花絲兩部分.花藥中的花粉傳到①上,花受粉后③發(fā)育成果實(shí),其中的胚珠發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列四種動(dòng)物中呼吸系統(tǒng)最發(fā)達(dá)的是(  )
A.家兔B.家鴿C.D.青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子的萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量(20粒)的玉米種子放在上面,在不同的條件下培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下.下列關(guān)于試驗(yàn)說法正確的是( 。
裝置種子所處環(huán)境試驗(yàn)結(jié)果
光下、干燥紗布、25℃0
光下、潮濕紗布、25℃18
光下、潮濕紗布、4℃0
光下、種子完全浸沒水中、25℃0
黑暗處、潮濕紗布、25℃19
A.丁裝置證明一定的水分是種子萌發(fā)的必要條件
B.甲和丙形成一組對照試驗(yàn)
C.乙和戊說明光不是玉米種子萌發(fā)的必要條件
D.本試驗(yàn)中,乙組種子仍有1、2粒沒有萌發(fā)一定是因?yàn)榉N子的胚已經(jīng)死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.一片森林中,對于一棵樹來說,影響其生存的生態(tài)因素是( 。
A.陽光 空氣和水分B.森林里的其它植物
C.森林里的其它生物D.與樹相關(guān)的非生物因素和其它生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“落物不是無情物,化作春泥更護(hù)花”說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的( 。┠軐⒒ò曛械挠袡C(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用.
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果推斷,此人可能患有( 。
A.闌尾炎B.白化病C.貧血病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng);生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園.

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同步練習(xí)冊答案