【題目】下圖為制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟。按要求回答下列問題。
(1)正確的操作順序是__________(填序號)。
(2)圖③中滴的是______。主要目的是保持細胞的形態(tài)。
(3)小明用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片,在視野中發(fā)現(xiàn)了血細胞,可能的原因是_______________。
【答案】③②①④⑤ 生理鹽水 牙簽刮破了口腔內表皮
【解析】
制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟包括:
1.擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
2.滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
3.取材:用牙簽在口腔內側輕刮幾下(操作前請漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
4.蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產生氣泡;
5.染色:在蓋玻片一側滴1~2滴碘液;在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液。
(1)由圖可知:①為涂、②為刮、③為滴、④是蓋、⑤是染,所以圖中正確順序為:③②①④⑤。
(2)由于人的細胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致,為了維持細胞的正常形態(tài),不至于因吸水而膨脹,或失水而皺縮,應向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水,保持細胞的正常形態(tài),便于觀察。
(3)在視野中發(fā)現(xiàn)了血細胞,可能是牙簽刮破了口腔內表皮。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為南極海域內的一個生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)南極海域的上層多為綠藻,中層多為褐藻,下層多為紅藻,影響藻類植物分布的主要生態(tài)因素是________ .
(2)若該圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),應該補充的生物是________,此類生物在生物圈中的作用是________ .
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的消費者是________ , 海鳥和墨魚之間是________關系.
(4)此圖中有________條食物鏈相互交錯構成了食物網,請寫出海鳥獲取能量最少的一條食物鏈:________ , 海鳥體內的能量最終來源于________ .
(5)雖然南極區(qū)域內沒有人們的耕種活動,科學家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內竟然也含有殺蟲劑DDT.這一實例說明________ .
(6)把上述動物所屬類群從低等到高等的順序排列________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系,圖中字母A﹣G分別表示不同種類生物,據圖回答問題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈?_____,請寫出最長的一條.
(2)若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B,E的數(shù)量將如何變化?_____.
(3)若某種在生物體內很難分解的有毒物質進入了該生態(tài)系統(tǒng),則該物質在哪種生物體內的濃度最高?_____,請簡要說明原因:_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答下列問題:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)包含__________部分和__________部分,作為完整的草原生態(tài)系統(tǒng),該示意圖還缺少__________和_____________。
(2)該食物網中有____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:_____________
(3)該圖中鷹以蛇為食物,鷹和蛇存在___________關系;鷹和蛇又以鼠為食物,二者還存在___________關系。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,一段時間后,體內DDT積累最多的生物是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖.請據圖回答下列問題。
(1)甲、乙兩細胞的D都含有的“能量轉換器”是_____,它能使有機物和氧結合,釋放出能量,為細胞的生活提供動力。
(2)細胞的代謝與遺傳受[____]_____的控制,其內含有遺傳物質。
(3)如果被觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向_____移動,從而使物像位于視野中央,便于觀察。
(4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,用低倍鏡觀察到細胞的清晰物像,這時如果轉動轉換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會出現(xiàn)的是_____。
A.視野內的細胞變少了,變大了 B.視野變亮了
C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央
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