(2010?雁江區(qū))2010年上海世博會倡導(dǎo)“綠色、低碳、生態(tài)、環(huán)保”的理念.中國館通過多種“生態(tài)”元素的構(gòu)造,引領(lǐng)綠色健康生活方式.根據(jù)你所學(xué)的生物知識判斷下列說法錯誤的是(  )
分析:本題考查的是我們身邊的環(huán)境和生物息息相關(guān)的一系列問題,據(jù)此回答.
解答:解:A、在世博主題館外壁有一面超大的5000㎡的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.具有綠化隔熱、降溫增濕等作用,這與植物的蒸騰作用有關(guān).故A錯誤.
B、覆蓋生態(tài)綠墻的植物具有能抵抗高溫高寒等有害條件的優(yōu)良性狀,這些性狀由其基因控制.植物體內(nèi)有細(xì)胞核,細(xì)胞核中含有染色體和DNA,DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.故B正確.
C、在“低碳行動”展區(qū),人們可親眼目睹從微藻中提取出生物柴油,該該柴油是由藻類進行光合作用制造的有機物轉(zhuǎn)化而來的,植物能夠通過光合作用制造有機物,故C正確.
D、在世博園區(qū)的規(guī)劃建設(shè)中,專家們在浮島上種植大量的水生植物,利用其發(fā)達(dá)的根系吸收、轉(zhuǎn)化及降解水體中污染物進行水體修復(fù),該技術(shù)屬于生物技術(shù),這種說法是正確的.
故選:A.
點評:關(guān)心環(huán)境問題,關(guān)注社會熱點,了解常見實際問題的解決方法,是解決問題的前提.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中共有
4
4
條食物鏈.
(2)圖中②的發(fā)育屬于
不完全
不完全
變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中④的皮膚除了有保護作用外,還具有
輔助呼吸
輔助呼吸
作用.
(4)圖中⑤的毛色由一對基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制.如果⑤的毛色為白色,那么控制其毛色的基因組成為
rr
rr

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).
(1)該實驗中能夠萌發(fā)的是
B
B
種子.
(2)設(shè)置A、B對照,是為了探究
空氣
空氣
是種子萌發(fā)的外界條件.
(3)根據(jù)B、E對照,請你進行實驗.假設(shè):假設(shè)
溫度是種子萌發(fā)的外界條件
溫度是種子萌發(fā)的外界條件

(4)在實驗中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的
胚根
胚根
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))有關(guān)下列各圖的說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))小華設(shè)計了下表所示“唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗”.據(jù)此回答問題.
  • A B C
    ①震蕩后在37℃水浴中保溫 ①震蕩后在26℃水浴中保溫 ①震蕩后在45℃水浴中保溫
    ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
    ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml
    ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴(1)請你幫他把以上實驗按正確的操作步驟重新排序
    ③②①④
    ③②①④
    (填序號)
    (2)在該實驗中觀察到:A試管中液體不變藍(lán),B、C試管中液體變藍(lán).此現(xiàn)象說明唾液淀粉酶的催化活性受
    溫度
    溫度
    的影響.

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