取一滴池塘水在顯微鏡下觀察，下列不能作為判斷所觀察的物體是生物的依據(jù)（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．
解答：解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．身體呈綠色不是生物的特征．故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)．
故選：A．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：043

李楠同學(xué)在校園內(nèi)采集到滿江紅、水綿、卷柏、月季、蒲公英等植物，并與全班同學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)觀察和分析研究。

（1）沒有根、莖、葉的分化的植物是________

（2）在采集水綿時，他發(fā)現(xiàn)池塘水是綠色的。池塘水為什么變綠？他和同學(xué)們?nèi)×艘坏纬靥了�，制成了裝片，然后用顯微鏡觀察。因為做得比較匆忙，裝片中出現(xiàn)了氣泡。他們根據(jù)什么特點(diǎn)判斷出現(xiàn)的是氣泡？

（3）還好，氣泡不多，他們用顯微鏡繼續(xù)進(jìn)行了觀察。他們觀察到池塘水中還有衣藻、小球藻、柵藻、盤星藻、新月藻、硅藻等幾種淡水藻。于是他們得出結(jié)論：池塘水的綠色主要是由這些浮游藻造成的。古詩句中“西湖春色歸，春水綠如染”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的綠色美景也是由于藻類大量繁殖的結(jié)果。你覺得他們的觀察分析有道理嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：043

李楠同學(xué)在校園內(nèi)采集到滿江紅、水綿、卷柏、月季、蒲公英等植物，并與全班同學(xué)進(jìn)行了仔細(xì)觀察和分析研究。

（1）沒有根、莖、葉的分化的植物是________

（2）在采集水綿時，他發(fā)現(xiàn)池塘水是綠色的。池塘水為什么變綠？他和同學(xué)們?nèi)×艘坏纬靥了�，制成了裝片，然后用顯微鏡觀察。因為做得比較匆忙，裝片中出現(xiàn)了氣泡。他們根據(jù)什么特點(diǎn)判斷出現(xiàn)的是氣泡？

（3）還好，氣泡不多，他們用顯微鏡繼續(xù)進(jìn)行了觀察。他們觀察到池塘水中還有衣藻、小球藻、柵藻、盤星藻、新月藻、硅藻等幾種淡水藻。于是他們得出結(jié)論：池塘水的綠色主要是由這些浮游藻造成的。古詩句中“西湖春色歸，春水綠如染”、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的綠色美景也是由于藻類大量繁殖的結(jié)果。你覺得他們的觀察分析有道理嗎？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

夏日，取池塘中一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀察，你會發(fā)現(xiàn)一些生物的存在。
(1)你判斷所觀察到的“物體”屬于生物的依據(jù)是什么？_____________
(2)下面是一位同學(xué)利用從池塘中取回的水制作臨時裝片的過程。這位同學(xué)的操作哪里不正確？請指出來。
①．在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
②．用滴管取池塘水，滴一滴在載玻片的清水中；
③．用手拿起蓋玻片輕輕地蓋在載玻片的水滴上；
④．用吸水紙從蓋玻片兩側(cè)把水吸干。
(3)某同學(xué)在利用顯微鏡的低倍鏡觀察自制的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個類似細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物像，但由于亮度太大，無法觀察清晰。為了進(jìn)一步觀察，她應(yīng)該如何調(diào)節(jié)顯微鏡？_________________；由于觀察到的物像太小，她應(yīng)該選用的鏡頭組合是（該同學(xué)用的顯微鏡鏡盒里，甲、乙鏡頭一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁鏡頭無螺紋，丙較長、丁較短）_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

夏日，取池塘中一滴水制成臨時裝片，用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)水滴中有生物存在。

(1) 你判斷水滴中物體是生物的依據(jù)是什么？

(2) 下面是某同學(xué)制成臨時裝片的過程，這位同學(xué)的操作哪里不正確，請指出來。

①在潔凈的載玻片上滴一滴清水；

②用滴管取一滴池塘水滴在載玻片的清水中；

③用手拿起蓋玻片輕輕的蓋在載玻片的水滴上；

④用吸水紙從蓋玻片兩側(cè)把水吸干。

(3) 某同學(xué)利用顯微鏡低倍鏡觀察自制的臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個類似細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物象，但由于亮度太大而無法觀察清晰，為進(jìn)一步觀察他應(yīng)如何調(diào)節(jié)顯微鏡？        。

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