Question

【題目】某小組的同學(xué)在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時，設(shè)計了如圖三個裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同．裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）．請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）圖中三個實驗裝置可以形成組對照實驗．
（3）光照幾小時后，同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍(lán)的葉片是取自裝置．
（4）實驗后，小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的
（5）通過多次重復(fù)本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 ．

Answer 1

【答案】
（1）將葉片中原有的淀粉運走或耗盡
（2）2
（3）乙、丙
（4）蒸騰作用
（5）一定量的二氧化碳和光照時間
【解析】解：（1）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯．（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗只能有一個變量，甲和丙的變量是光照，因此圖中三個實驗裝置：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光．（3）由于乙裝置，使植物所處的環(huán)境沒有二氧化碳，而二氧化碳是進行光合作用的原料之一，所以乙裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此遇碘不能變藍(lán)色．從光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水 有機物（儲存著能量）+氧氣，可以看出光照是進行光合作用的條件，丙缺乏植物光合作用的條件．因此葉片不會變藍(lán)的是乙、丙．（4）植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．實驗后，小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的蒸騰作用．（5）由此實驗結(jié)果得到啟示：影響植物光合作用的因素有：光照時間、二氧化碳的濃度．由于二氧化碳是光合作用的原料，其濃度越大光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大．所以通過多次重復(fù)本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時間．
所以答案是：（1）將葉片中原有的淀粉運走或耗盡；（2）2；（3）乙、丙；（4）蒸騰作用；（5）一定量的二氧化碳和光照時間．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．