14．哺乳動物牙齒的分化可以提高哺乳動物攝食的能力，還可增強(qiáng)對食物的消化能力．

分析 哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，肉食性動物與食肉生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

解答 解：哺乳動物的牙齒分為門齒，臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動物如狼等的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食，而草食性動物沒有犬齒．哺乳動物牙齒的分化，適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，吃不同的食物，增強(qiáng)了對食物的消化功能．牙齒的分化既增強(qiáng)了攝食能力，又提高了消化能力．
故答案為：攝食；消化．

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道肉食性動物有犬齒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸主要是通過（　�。�
A．運(yùn)動系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請根據(jù)如表中的兩個實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
  實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞
               實(shí)
               驗(yàn)
               步
               驟		 ① ①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
 ②取材，并將材料放在水滴中展平 ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔牙齦上輕刮
 ③蓋蓋玻片 ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開
 ④染色 ④蓋蓋玻片
 ⑤觀察 ⑤染色
 ⑥觀察
（1）請將實(shí)驗(yàn)一中的步驟①的具體操作寫在下面橫線上：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水．
（2）在實(shí)驗(yàn)一的步驟⑤中，觀察到裝片上有氣泡，這是實(shí)驗(yàn)中第③步有問題．
（3）與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁和液泡．
（4）實(shí)驗(yàn)一中的洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官，實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的組織．
（5）在使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，應(yīng)該先用低倍（選填“低倍”或“高倍”，下同）鏡觀察，然后再用高倍鏡觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁（填名稱）
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．（填名稱）
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括線粒體和葉綠體．（填名稱）
（4）切洋蔥時，對眼睛有刺激作用的物質(zhì)在于細(xì)胞質(zhì)的5中．（填標(biāo)號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列動物中，不屬于魚類的是（　�。�
A．鯊魚B．鯨魚C．草魚D．帶魚

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某生物小組在探究生物皮膚的呼吸時，做了如下實(shí)驗(yàn)：在A，B兩個玻璃瓶里面鋪上潮濕的棉花，將兩只大小、健康狀況基本相同的青蛙分別放入兩個瓶中觀察，然后將A瓶中的青蛙體表涂上凡士林（一種無害的膏狀物）再放回A瓶中，觀察A，B瓶中的青蛙的生存狀態(tài)．
（1）青蛙是兩棲動物，幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體可在陸地上生活，靠肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸．
（2）實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是B瓶．
（3）生物小組對該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是青蛙的呼吸要靠皮膚呼吸．
（4）選擇的青蛙必須大小、健康狀況基本相同的原因是控制單一變量、
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，青蛙應(yīng)該如何處理放回原地．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．把曬干的花生種子放在火上烤，花生種子燃燒后，只剩下灰燼，其中燒掉的物質(zhì)是（　　）
A．有機(jī)物B．無機(jī)鹽C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．水稻葉肉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時，通常應(yīng)按照一定的步驟來進(jìn)行．你認(rèn)為正確的順序是（　�。�
①作出假設(shè)       ②實(shí)施計(jì)劃     ③提出問題      ④得出結(jié)論      ⑤制定計(jì)劃．
A．①②③④⑤、B．③①②④⑤C．③①⑤②④D．①④②③⑤

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