17.某實驗小組為探究影響?zhàn)z頭在口腔內消化的因素,他們取等量的四份饅頭和相同的四支試管,進行如表所示實驗.下列分析不科學的是( 。
試管1饅頭碎屑2滴碘液+2mL清水攪拌觀察顏色變化情況
試管2饅頭碎屑2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管3饅頭塊2滴碘液+2mL唾液攪拌觀察顏色變化情況
試管4饅頭碎肩2滴碘液+2mL唾液不攪拌觀察顏色變化情況
A.試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用
B.試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用
C.試管2試管4比適合探究舌攪拌的作用
D.實驗過程中四支試管都應置于37℃溫水中

分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍).

解答 解:A、試管1和試管4有兩個變量唾液、攪拌,因此變量不唯一,因此試管1和試管4對比不適合探究唾液的消化作用,A錯誤;
B、試管2和試管3唯一不同的變量是牙齒的咀嚼,因此試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用,B正確;
C、試管2和試管4唯一不同的變量是舌的攪拌,因此試管2和試管4對比適合探究舌攪拌的作用,C正確;
D、37℃接近人體的溫度,酶的催化能力最強,因此實驗過程中四支試管都應置于37℃溫水中,D正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點.

練習冊系列答案
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5.下列不屬于三代以內旁系血親的是( 。
A.侄子 侄女B.祖父 祖母C.表兄弟 表姐妹D.堂兄弟 堂兄妹

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12.“手足口病“是腸道病毒引起的常見傳染病之一,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引發(fā)“手足口病”的腸道病毒有20多種,其中EV71病毒感染引起重癥病例的比例較大.主要是通過人群間的密切接觸進行傳播的.患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通過空氣飛沫傳播.唾液、糞便污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品、內衣等,通過日常接觸傳播,亦可經口傳播.接觸被病毒污染的水源,也可經口感染,并常造成流行.門診交叉感染和口腔器械消毒不嚴也可造成傳播.
(1)引發(fā)嬰幼兒“手足口病”的EV71病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,從免疫角度來說屬于抗原.
(2)對于某個嬰兒來說,則它在感染上這種病毒前屬于易感人群,感染上這種病毒后屬于傳染源.
(3)“手足口病”到目前為止還沒有減毒疫苗生產,所以不能有效地進行人工主動免疫進行預防,根據(jù)上述信息及所學生命科學知識,說說有哪些有效措施可以預防手足口病預防措施:控制傳染源,將病人隔離治療;切斷傳播途徑,對空氣進行消毒,另外就是注意環(huán)境衛(wèi)生;保護易感人群,多鍛煉身體補充營養(yǎng)以提高自身免疫能力,少去那些易受感染的地方如醫(yī).

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2.登山運動員在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時,即使經過充分的休息,越往上爬,也還是感到更加乏力,其主要原因是.
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9.如圖是人體的部分消化結構及其關系示意圖,請分析回答:

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(2)圖中[2]的內表面有許多環(huán)形的[6]皺襞,這種環(huán)形結構表面又有許多絨毛狀的突起-[7]小腸絨毛,它們大大增加了消化吸收的表面積;并且[6]和[7]的壁都只有一層上皮細胞構成,里面還分布這豐富的[8]毛細血管,非常利于營養(yǎng)物質的吸收.
(3)假設某個人的結構[1]和結構[3]出現(xiàn)了病變,那么他在平常的飲食中應該注意什么問題?應注意少吃含脂肪的食物.

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6.與人體排泄無關的器官是(  )
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(2)圖二中[Ⅰ][Ⅱ]是氧氣、二氧化碳氣體.
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